文档介绍：老师的人生观
每个人都有自己的人生观,价值观。人生对自身需要的满足称为人生的自我价值;人生对社会需要的满足称为人生的社会价值。,应该有着怎么样的人生观老师的人生观
每个人都有自己的人生观,价值观。人生对自身需要的满足称为人生的自我价值;人生对社会需要的满足称为人生的社会价值。,、,完成教育任务。培养具有安康心理并且各方面共同开展的学生。
老师——,为着学生奉献自己,像“春风”,默默奉献,以自己崇高的品格、卓越的才识去塑造人类的灵魂,她们虽然辛苦,但是内心永远充满着自豪。
老师的职业生涯是一个持续开展的过程。在教育过程中,老师会面对来自社会的压力、来自学生的挑战、来自教育内部的许多困难。因此老师唯有树立坚决的职业信念和理想,才能致力于教育工作。
老师的人生价值,离不开教育理论活动,离不开老师集体。
老师的教育价值,只有在教育理论中才能表达出,老师工作是集体劳动合作的结晶,这一切都使老师的价值表达在共同合作的教育理论中.
老师的人生价值的实现,关键在于主观努力.
老师的人生价值,也不排斥对自身价值的满足.
热爱教育事业,树立为自己奋斗的神圣职责,积极向上、努力进取。那么,坚持对教学工作高度负责,自觉踏踏实实,勤勤恳恳,认真学****理论,钻研教材,认真备课、上课、修改作业,处处为学生学****设想,言教身传,一心扑在教学上,老师的辛勤工作就会获得丰硕的教学成果,受到学生的爱戴、同行的尊敬、社会的赞许和支持。
假设老师持有消极的人生观,没有热爱教育事业的使命感。那么,必然把个人利益放在首位,在这功利充满,虚名泛滥的时代下,利令智昏,把教学工作看成一种谋生的手段,甚至当成“副业",对待教学工作敷衍了事,动辄向“钱”看,争名夺利,对待学生不是热情保护、谆谆教导,用老师应有的感情感化学生、潜移默化逐渐让学生承受知识,而是武断训斥,“满堂灌”应付了事,不是在上课时间,尽最大限度发挥教学效率,而是热衷于课外督课,步步为营,争取督课生,获得“额外”收入,看重经