文档介绍：关于说课比赛心得
下面就是带来的说课竞赛心得,盼望能帮忙大家!
说课竞赛心得1
1、预备,两份说课稿,一份完整版,一份压缩版。完整版是整个流程很具体,压缩版则是提纲式的,列出关键步骤就行。说课时,放一份完整版在桌面上,心里不慌,手中拿
关于说课比赛心得
下面就是带来的说课竞赛心得,盼望能帮忙大家!
说课竞赛心得1
1、预备,两份说课稿,一份完整版,一份压缩版。完整版是整个流程很具体,压缩版则是提纲式的,列出关键步骤就行。说课时,放一份完整版在桌面上,心里不慌,手中拿着压缩版,不记得了可以看看,这样就避开了拿着稿子读究竟的为难。
2、开场白
敬重的评委教师,你们好,(鞠躬)我是多少号,今日我说课的题目是什么什么。
3、教态
站姿:不要摇摆
手势:不要太多小动作,该有就有,手势是随着情感而自然呈现的,没有语言和情感的渗透,
手势显得很僵硬。
眼神:自信正视前方,不要空洞,建议看着评委,眼睛不要不停地眨。
表情:微笑而不露齿,透着一种自信的微笑才是最好。
4、说课稿的板块构成要完整标准。
说教材:该教材在本单元的地位(与本单元整体教学的关系)
说学情:教学对象的学问储藏、思维力量和情感态度处于什么进展阶段,该阶段的特征是什么说教学目标:①学问②力量③情感态度
说教学重难点:重点是什么,难点是什么
说教学方法:针对教学目标和重难点制定切实可行的目标,有探究法、争论法、讲评法、对话法、启发法、点拨法等
说学法指导:针对该阶段学生状况指导相应学****方法,不外乎合作探究、诵读法等
说教法和学法都不要用太多空洞的理论,最好是直说用什么方法,该方法好处如何说教学步骤:
①导入,设置怎样的情境,激发学生的学****兴趣
②朗读整体感知:学生默读,注音,初步熟识课文;教师范读;学生齐读
③提出问题,合作探究:有详细实例,有相关预设,有层次性的板书
④教师小结:该篇文章主要写了什么内容,表达了什么情感,对我们有什么启发⑤布置作业
⑥完整板书呈现
说教学反思:本堂课设计过程中的亮点有哪些,该如何保持发挥,缺乏之处有哪些,以后该如何改正。
5、两字要工整清楚
写说课稿的稿纸要打格子,不然很简单写歪。
写字要伸展大方,不要写字很小气,力求清楚整齐,没有藤蔓感。
黑板写字要居中,课题正楷,板书标准清楚,层次性强。
不要卖弄书法,只要求清楚工整,所以楷书是最好的
6、语言表达
语速适中,不要连珠炮,不要吞吞吐吐,吐字清晰,留意语气要和情感节拍,轻重缓急语言表达不要重复,语气中要有亲和力,因此语调不要尖,要平中带抑扬顿挫。
说课竞赛心得2
首先,感谢学校领导给了我这个出去学****的时机,让我开阔了视野,增长了见识,受益匪浅,感受颇多,现在将自己的一些粗浅的感受和大家沟通一下,以便信息共享。
我是5月11日号和我市的三位教师一起去哈尔滨参与的黑龙江省初中语文教师教学根本功观摩研讨会的,参赛选手来自全省各地市,共300多人,按说课的文章体裁,竞赛分五个组进展,心得体会范文我在说明文与谈论文组,共68名选手,四天时间听了60多位选手的说课,最终还听了哈尔滨市125中学和大庆市一位曾获全国赛课一等奖的两位教师的示范课。参赛教师的精彩表现给我留下了很深的印象,尤其是他们精致的课件****,幽默幽默的语言、和气亲切的教学态度让人赞美不