文档介绍：2022教案:小猪的野餐
教案:小猪的野餐1
活动目标:
1、在了解小猪野餐的故事情景中,引导幼儿通过相关信息发觉、思索和讲解并描述。
2、萌发幼儿初步的共享意识。
活动打算:图片若干
活动过程:
一、出示图片,引2022教案:小猪的野餐
教案:小猪的野餐1
活动目标:
1、在了解小猪野餐的故事情景中,引导幼儿通过相关信息发觉、思索和讲解并描述。
2、萌发幼儿初步的共享意识。
活动打算:图片若干
活动过程:
一、出示图片,引导幼儿视察,大胆讲解并描述
(一)、了解小猪要去野餐,视察小猪野餐的事物。
1、这是什么地方?(草地、公园)
2、看看草地上有什么呀?
3、看!谁来了?小猪长得怎么样?
4、猜猜小猪到草地上来干什么呢?
5、小猪出来野餐了,什么叫野餐?
6、小猪带来了哪些好吃的东西?(苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁)
7、数数看,一共有几样好吃的东西?
二、引导幼儿依据情节思索、揣测
1、来了一位小猪的挚友,挚友有长长的尾巴,是谁呢?(小猴)
2、看到小猴跟它打招呼,“小猴你好”
3、小猴说:“小猪你能给我吃点东西吗”?
4、小猪说:“好啊,你是我的好挚友”
5、小猴子会想吃什么呢?(桃子)为什么?
6、小猴子拿到了桃子怎么说:“感谢!”
7、喳喳喳,喳喳喳,谁来了?(小鸟飞来了,)
8、小鸟,小鸟我有那么多东西给你吃好吗?
9、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西,猜猜是什么?(面包)
10、小鸟吃到了面包怎么说:“感谢!”
11、小猪真兴奋,有两个好挚友来和它一起吃。
12、小松鼠来了,它喜爱吃什么?看看什么东西没有了?你们蒙上眼睛(老师拿走橙汁)看看什么东西少了?
13、老师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了,小猪想把棒棒糖给它,可是云朵太高了,怎么送呢?(幼儿自由讲)
14、看小猪是用了什么方法?(气球带着棒棒糖送给了云朵)
15、现在小猪还剩下几样东西?
16、为什么小猪的东西越来越少,它却很快乐呢?
17、好吃的东西给谁了?给它的好挚友了它觉得很快乐。
18、你们平常有没有把好吃的东西送给好挚友吃,你们兴奋吗?
小结:好东西和好挚友一起共享是件很快乐的事情,以后有什么好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起共享。
三、老师出示一包食物,与幼儿一起共享
教案:小猪的野餐2
活动目标:
学说故事中的短句,体验与同伴共同共享的欢乐。
领悟故事蕴含的寓意和哲理。
引导幼儿细致视察画面,激发幼儿的想象力。
活动打算:
图片一套,草地背景图,小鸟录音。
活动过程:
一、出示小猪,引起幼儿爱好。
1、小猪有个很好听的名字,叫胖胖,我们和小猪胖胖打个招呼。胖胖今日背了个大书包,里面有许多东西。
2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。
3、你们猜小猪胖胖会去干什么?老师小结:他要去野餐。
二、故事“小猪胖胖的野餐”。
1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?(鸟妈妈和宝宝)
胖胖拿出一个面包给小鸟,面包只有一个,怎么分呢?(将面包一分为二)
小猪说“一起野餐真快乐。”
2、引出猴子一家。
猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝都来了。胖胖拿出桃子分给猴子一家,怎么分呢?
小猪说:“一起野餐真快乐。”
3、引出小兔、小猫、小乌龟。
小兔蹦蹦跳跳跑来了,小猫静静静的走来了,小乌龟慢吞吞的爬来了。胖胖请他们吃糖果,,一包糖果可以怎么分呢?一粒一粒的分。
小猪说:“一起野餐真快乐。”
小猪看到小动物吃的那么兴奋,心里乐滋滋的。
4、老师完整讲解并描述故事。幼儿学说对话。
三、活动延长。
今日的野餐真快乐,小猪也打算了许多东西请小挚友吃。幼儿共享食物。
活动反思:
活动的目标与设计应当说是合理的,但在活动的实施过程中,我觉得我过分依靠与教案,而忽视了幼儿可能在活动中的表现,整个活动好像就是在完成一个一个的任务,清晰小猪胖胖,清晰它的挚友们,接着在共享中结束活动,我把幼儿始终紧紧箍在自己身边,抹杀了他们隐藏的爱好点,就像顾老师说的,孩子们还没有完全兴奋起来呢,就把孩子带进了下一个环节,但是我又在考虑另外一个问题,一旦放手,怎样才能抓住孩子,不让活动走远呢?另外,我觉得每个环节自己的小结语不够简练,有些啰嗦,假如以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最终,在操作过程中,过分个别化,怎样让每位幼儿都能操作到,调动每位幼儿参加活动的主动性,还需多多考虑,争取在今后做的更成熟些!
教案:小猪的野餐3
活动背景:
小班的孩子都是以自我为中心的,共享对于小班的孩子来说是比较困