文档介绍：幼儿园老师个人三年成长方案第1篇
一、现状分析
对《纲要》理念的理解和运用状况
幼儿园的训练应面对每一个幼儿,老师应当为每个幼儿的充分活动供应机会条件和充分的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面进展的需要。训练目标具有导向作用,在训练活幼儿园老师个人三年成长方案第1篇
一、现状分析
对《纲要》理念的理解和运用状况
幼儿园的训练应面对每一个幼儿,老师应当为每个幼儿的充分活动供应机会条件和充分的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面进展的需要。训练目标具有导向作用,在训练活动中老师应增加目标意识和过程意识,在制定和落实目标的过程中应当充分考虑到本班的详细状况,详细问题详细对待。训练内容的选择与组织应依据训练目标,有助于幼儿的学习,嬉戏是幼儿园的基本活动、寓训练于生活、嬉戏之中。老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康训练理念,实施健康训练。
参与学校内外训练教学争论活动状况
听从领导支配,乐观参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动,仔细作好听课笔记、反思及随笔,通过不断地学习、反思、改进,让自己在训练教学方面能够能有所成长。
本人在老师专业成长上的优势和薄弱方面
优势
本人宠爱幼教工作,乐观,对工作仔细负责,能够较快融入集体,在艺术方面专业较突出,能够学以致用。
薄弱方面
在教学方面还有许多的不足,缺乏教学阅历,盼望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。
二、指导思想
以全面贯彻落实《幼儿园训练指导纲要》为核心,乐观学习各种训练理论,更深层次的加深对《纲要》理念的理解,并深化学习和争论新课程理论及课程标准,和全部老师一起在各个方面努力成长,让自己成为一名优秀的幼儿园老师,
三、预期目标
总目标
1、在工作中提高自身对幼儿的急躁、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语,提高自己的表达力量和较强的组织管理力量。
2、能够加深对幼儿园课程的理解,正确把握每节课的重难点。多上课,上好课,成为一名优秀的幼儿老师。
3、虚心向老老师学习,尽快让自己能够胜任这份工作,细心做好工作,和搭班老师共同管理好班级,发挥自班的特色,培育良好常规。
分项分阶段目标项目
20—年度
关怀宠爱每个孩子,对孩子细心急躁,在常规方面以身作则。
加深自身多美术课程的学习,盼望尽快让自己满足。
多参与园内外优秀老师的课,吸取他们的优点弥补自身的不足。
乐观参与园内的教研活动,发觉不足进一不提高力量。
20—年度
用老师的爱心去接近每一个幼儿,让幼儿心连心的沟通,也让幼儿和幼儿心连心。
多读书,多学习,并在肯定的基础上尝试写一些论文参与征文等活动。
对课的把握要精确,上好每一节课,让孩子欢乐的学,能有胜利并值得别人学习的回报课产生。
20—年度
学无止境,和孩子一起学习,让自己永久布满精力去学习更多的学问。
紧跟新的训练理念,加强对专业技能的学习,不落后并富有创新。
能有更多的好课和大家一起商讨,一起争论。在教学方面有更大进步。
有肯定的科研力量,向园外更好的科研骨干老师学习并接触更多的科研活动。
四、围绕目标的详细措施
1、在为人处事方面乐观活跃,心情乐观,爱好广泛,敢于尝试,情愿与人交往,在与孩子交往过程中,能始终以乐观乐观的心情给孩子以良好的影响。
2、常常和家长沟通,反馈孩子在园的状况,努力做好本职工作,做孩子和家长心目中的好老师。
3、多听课,多和老老师沟通,不耻下问,吸取他人的特长,发挥自己的优势,争取能够上好每一节课。
4、不断学习、反思,积累阅历,在实践中去理解课程理念。多上课,上好课,乐观参与课程研讨活动,使自己更快更好的成长。
五、达到目标的标志
让每一个幼儿宠爱上幼儿园,宠爱老师;成为让家长满足和放心的老师;和同事搭配无暇,一起进步;得到领导的确定,成为一个好下属。
幼儿园老师个人三年成长方案第2篇
一、基本状况
20XX年8月,我来到了怀德幼儿园。对于这份工作,我布满热忱,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯净,他们和善,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。
在这几年的训练教学活动中,使我快速的成长起来了。我信任,我会用我的热忱去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足,我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己,让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!
二、优势分析
1•我欢乐,我布满童真
始终以来,我都让自己生活得很阳光,就算遇到再大的困难,我都尽量做到一笑置之,所以我始终都保持着一颗童真的心,我能够用孩子的语气和他们沟通;我也能够亲身加入到孩子的嬉戏中,和他们一起畅快的玩耍