《小草和大树》教学反思.docx

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《小草和大树》教学反思
《小草和大树》这篇课文,从课题表面来看,写的是自然界中常见的两种事物。初读课文后,便了解到课文写的是夏洛蒂middot;勃朗特三姐妹的成材故事!小草和大树在文中有着深刻的含义,学生只有对文中的小草和大树的含
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《小草和大树》教学反思
《小草和大树》这篇课文,从课题表面来看,写的是自然界中常见的两种事物。初读课文后,便了解到课文写的是夏洛蒂middot;勃朗特三姐妹的成材故事!小草和大树在文中有着深刻的含义,学生只有对文中的小草和大树的含义有了一定的理解之后,才能轻松的理解文章的深刻主题。那么,如何引导学生理解词义以及学****课文呢本次教学设计,我围绕着学生在预****时提出的问题:lsquo;小草rsquo;指的是谁lsquo;大树rsquo;指的是谁进行了教学。因为文章中的小草和大树出现了3次,一次是在课题,一次在骚塞的回信中,一次是在文末。所以,我先出示了骚塞的回信让学生通过朗读,了解骚塞回信的冷酷其实就是社会对于女性的偏见:文学是妇女不能从事的事业,即使从事了也不可能取得成功。那么,小草和大树分别指的是谁呢学生说:小草是夏洛蒂,大树指的是骚塞。在此基础上,我引导学生领悟出回信中的小草指的妇女能从事的事业,大树指的妇女不能从事的事业,小草不能变成大树,小草就是小草,大树就是大树,言下之意,文学是妇女不能从事的事业,即使从事了也不可能取得成功,言语中充斥着对妇女的蔑视。我出示句子硬是用汗水和心血把
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lsquo;小草rsquo;浇灌成lsquo;大树rsquo;这句话怎么理解学生:夏洛蒂姐妹打破了妇女不可能从事文学事业的传统观念和陈腐偏见,取得了巨大成功。成功前的夏洛蒂是小草,成功后的夏洛蒂是大树。我又出示问题:
纵观全文,题目除了以上两个意思