文档介绍：怎样上好语文课
人们常说:“一节好的语文课,应该是一首一味隽永的诗,一曲余音绕梁的歌,一副意境悠远的画。”听一节好的语文课会引人入胜,耐人寻味,,也可以张扬,有时如潺潺流水,有时如滚滚江河。那么如何上好语文课怎样上好语文课
人们常说:“一节好的语文课,应该是一首一味隽永的诗,一曲余音绕梁的歌,一副意境悠远的画。”听一节好的语文课会引人入胜,耐人寻味,,也可以张扬,有时如潺潺流水,有时如滚滚江河。那么如何上好语文课,让自己的语文课堂如此丰富多彩呢?下面我想谈谈自己的看法。
首先,进步老师个人语文素养是上好语文课的前提。
“给人一碗水,自己必须有一桶水。”这是对老师知识拥有量的一个比喻,可以看出为了完成教学任务,老师必须具备很多知识,尤其是语文老师甚至应该是一个“杂家"。不但要有教学用的语文专业知识,如语言学、文字学、修辞学、文章学等,还要有教育学、管理学、心理学等教育知识,而且要对其他各门类知识的理解和涉猎,这就要求语文老师要多读书、多学习。读语文大家的作品,向当代优秀的语文老师学习,,订阅一些语文专业杂志,理解语文教学的最新动态。读非专业书刊,尤其读大量的文学书刊,这是进展教学理论的需要,可以使老师学识渊博,这样一旦有教学需要即可信手拈来,,“亲其师,信其道"。(精品文档请下载)
其次,充分备好课是上好语文课的保障。
俗语说:“凡事预那么立,不预那么废”,教学活动也是如此。充分的备课对于课堂教学来说犹如枕木之如铁轨,基石之于高楼,它使课堂教学成为一种有目的、有方案的活动,让老师对于课堂教学有一种明晰、理性的考虑和整体安排,这是课堂教学获得实效的保障。、搜集信息、理解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。这就要求老师肯花时间去钻研。(精品文档请下载)
,要求我们首先要吃透文本,所以每次上课前,对于所要教学的内容都要熟稔于胸,绝对不打无准备之仗。(精品文档请下载)
除去充分准备所要教学的内容之外,还要考虑学生的因素.
站在学生的立场上,以他们的年龄和知识程度,对于所要学习的文本学生会提出什么样的问题,他们会有什么样的想法,以学生的生活经历会不会对所教学的内容产生共鸣。尤其是我们职业中学的学生,学习的积极性相对而言就不高,采用什么样的方式学生更容易承受呢?如做游戏、竞赛、分组、才艺比拼等,知识程度不同层次的学生会问怎样的问题,怎样分层次引导学生进展学习,让学生步入文本之中去欣赏,去感悟,,深层次地站在学生的出发点上对所学进展预设考虑。唯有如此,才能成竹在胸,也为良好的课堂教学作了好的铺垫.(精品文档请下载)
再次,灵敏驾驭课堂是上好语文课的关键。
我们每一节课面对的是学生,他们是一个个充满活力的个体,在大力倡导平等、民主、和谐、尊重的师生关系并努力发挥学生主体性学习的今天,老师无法意料到教学过程中所产生的全部结果,也无法预知课堂教学互动会产生怎样的变化,,在教学过程中可以以学生为中心,尊重学生,理解学生,运用我们的教学机智,冷静面对,正确引导