文档介绍：学校中长期发展规划
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阆中市朱镇乡中心学校
中长期发展规划
朱镇中心学校刘勇
为适应21世纪经济建设和社会发展的需要,加速学校教育现代化进程,更快更好地实现办学宗旨与办学目标,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义
学校中长期发展规划
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阆中市朱镇乡中心学校
中长期发展规划
朱镇中心学校刘勇
为适应21世纪经济建设和社会发展的需要,加速学校教育现代化进程,更快更好地实现办学宗旨与办学目标,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《基础教育课程改革纲要(试行)》等有关教育法律、法规的规定和学校发展的需要特制定了适合我校2015—2018年的中长期发展规划。
一、校情分析
阆中市朱镇中心学校始建于1996年,地处阆中、南部两县交汇处,系农村九年一贯制学校,学校占地20亩,在校学生约600余人,学校开设有幼儿教育,小学、初中教育,16个教学班,现有教职工42人,其中中级教师18人,县、地骨干教师3名。近年来,学校完善了学校办学条件,修建了教学楼、教学综合楼、教师周转房,学生食堂和学生公寓。学校争取农村薄弱学校改造装备了标准的理、化实验室、图书室、多媒体教室、计算机网络教室、音乐室、美术室。
发展优势
1、有一支战斗力强的学校领导班子,他们思想激进、工作踏实、团结协作。同时都在教学一线工作,有较熟悉的教育教学实践经验和领导管理能力。
2、有一支业务精良的师资队伍,他们爱岗敬业、能吃苦耐劳,积极上进,特备是在新课改的今天,有很大一部分同志工作的责任意识和岗位担当意识较强。
3、有一个安全舒适,极具现代气息,书香氛围浓郁的校园。
现在的朱镇中心学校,建有宽敞明亮的教学楼两栋,安全舒适,温馨的教
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的制定,为我国未来二十年的教育发展指明了前进的方向。多年来,中央和地方始终把教育摆在公共财政的突出位置予以重点保障,持续不断地加大教育投入。“到2012年实现教育财政性支出占国内生产总值4%”的目标,随着国家财政对教育的有力支持,相信我国教育的又一个春天即将来临。目前教育越来越多的受到了社会的关注,在家庭消费支出中,教育消费日趋增长,占家庭消费支出非常大的份额。
2、为了实现教育均衡发展,我校也列入阆中市农村薄弱学校改造,我校将会迎来又一次发展机遇,除来自于财力、物力、人力的支持外,同时也将得到教育同行办学经验指导。
3、在大力推行素质教育的今天,将打破成绩为评价学校的唯一标准。这更将对学校提供适合做自己学校特色教育的空间和平台。
(4)面临挑战
1、师资力量薄弱,硬件设施落后这是目前学校发展面临的显性挑战,随着城镇化进程的进一步加快,优秀骨干青年教师不断流向城区,同时目前我校师资队伍呈现出以下几个特点:一是年龄老化,二是知识老化,三是师资配备不到位。音、体、美等艺术专业教师十分缺乏;四是近年来毕业的一批具有本、专科学历的新教师,教学专业能力相当缺乏,工作稳定性差,五是骨干教师、学科带头人缺乏。硬件设施相对落后。我教学设施陈旧,教学设备缺乏,实验、电教仪器不完备,多媒体设备缺乏,学生计算机较少。
2、科学评价标准的严重缺失,家校教育合力难于形成,农村留守儿童教育问题突出是学校发展面临的隐形挑战。目前中小学的基础教育仍然是围绕着“分数”在运转,虽然素质教育已提了多年,并且很多学校也曾努力尝试过,但很多学校和教师迫于上级的“唯分论”考核及家长要求高分的主张不敢大张旗鼓地开展素质教育;很多家长观念陈旧,尤其是留守儿童的爷爷奶奶,自身文化素质不高,他们认为家庭只提供衣食住行,满足孩子的温饱,而教书育人就完全是学校和教师的责任,他们分不清家庭教育与学校教育的关系;留守儿童的安全,教育,卫生及心理发展等状况令人担忧,同时也给学校的安全管理和教学质量的提高带来了沉重的压力。
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二、办学理念
办学理念是学校的灵魂,是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。办学理念,就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。对内是凝聚力、向心力,对外就是核心竞争力和品牌。
教育理想
教育是一项具有生命意义的事业,是为人的全面和谐发展、自由充分发展奠基的社会实践活动,“教育理想”是始终关注人的发展,树立“以人为本”的教育价值观,需要将“培养现代社会的合格公民”作为一个基本的教育目标。以人为本的教育明确了以学生为本,以学生的发展和终身幸福为本。人的成长、幸福、快乐是重要的教育目的,“以人为本,和谐自主,为孩子的幸福成长奠基”是我校的教育理念。
(2)办学目标:环境美、师资强、质量高、有特色
1、把校园建成师生幸福共同成长的乐园,幸福的家园,合理规划布局学