文档介绍：论语的读书笔录九年级
《论语》告诉我们:要本着同样和理性的心态去尊敬每一个人,相互之间留一点分寸,有一点余地,朋友之道,亲人之道,皆是这样,略微留一点分寸,获取的经常是天南地北。下边为大家精心整理了一些关于论语的读书笔录九年级,欢迎查阅。
论语的读书笔录九年级
《论语》告诉我们:要本着同样和理性的心态去尊敬每一个人,相互之间留一点分寸,有一点余地,朋友之道,亲人之道,皆是这样,略微留一点分寸,获取的经常是天南地北。下边为大家精心整理了一些关于论语的读书笔录九年级,欢迎查阅。
论语的读书笔录九年级1
《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中表现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观点及教育
原则等。与《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。
纵观论语,其实孔子自己的言论不多,大多为弟子的对话或对弟子的评论,整个论语分为二十章,看似一个松弛的论集,可是整个论语又经过对孔子思想的阐述,亲密的形成了一个整体。
纵观孔子一世,他的政治是失败的,可是他的教育是成功的,他的门下既有“不迁怒,不贰过”的颜渊,又有慷慨仗义的子路,既有能够“存鲁、乱齐、破吴、强晋而霸越”的子贡,又有习于文学的子游。所谓“弟子三千,圣人七十二,四科十哲”,作为万世师表,经过他长久的教课实践,提出拥有创立性的教课原则和方法,这也正是我们要学习的。
1/11
“仁德”——孔子教育学生第一重申做人的问题,在孔子看来,仁德是做人的根本,是处于第一位的。子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”(《学而》)又曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(《八佾》)这说明只有在仁德的基础上做学识、学礼乐才有意义。这也教育我们对孩子的教育要重视其心里的成长,正是外在能力的载体。
“有教无类”——在孔门三千弟子中,有贵族弟子(如南宫敬叔、司马牛、孟懿子),有商人弟子(如子贡),可是大多数出生贫贱,特别是在四科十哲中的,如箪食瓢饮的颜回,卞之野人以藜藿为食的子路等。能够说就是因为孔子有教无类这样一个教育思想,
打破了教育的等级界限,使教育扩及于广大老百姓,扩大了学校教育的社会基础和人材本源。这也教育我们对孩子的教育要不能够关注其出身背景,要视同一律的对待每个孩子。
“因材施教”——孔子依据学生不同的性格、能力进行教课,如“柴也是愚,参也鲁,师也辟,由也喻”。诸如“由也果”、“赐也达”、“求也艺”(《雍也》),“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”(《先进》)。正是因为孔子实行因材施教,适应每个学生的特色进行教课,使其各尽其才,培育出一批有专长的社会合用人材。这也教育我们对孩子的教育要不能够照本宣科,要着重每个孩子的不同性格与能力。
孔子的教育思想及培育目标与社会需要相一致,表现了教育
2/11
的社会价值。孔子的学说其实不是限制于他那个时代,我们在不同
角度、不同领域都能够从中吸取到我们需要的知识,现在世上的
各样译注,让我有时机读儒家的各样经典,我会努力搜寻翻开这
个知识宝库的钥匙,努力吸取最多的知识。
论语的读书笔录九年级2
世界上的真谛永远是最朴素的,就忧如太阳每天从东边升起,
,秋季要收获1样.《论语》告诉
大家的东西永远是最简单的,可是它把你心里深处的良心给激活
了.
两千5百多年前,孔子教课和生活中的点点滴滴,被学生片片
,此后
记成了《论语》.
我们会感觉,《论语》忧如没有很严实的逻辑性,好多是就事
论事,里面也极稀有长篇大论的文字,
实,无言也是1种教育.
我们都说孔子是圣人,圣人就是在他生活的土地上最有行动
能力,,他这样的人1定是从我们的生活里面自可是然地生长出来,而不是忽如其来的.
与西方不同,中国哲学系崇尚的是1种庄严、理性和敦厚之
3/11
美.《论语》中孔夫子的形象,就是这样1种审美理想的化身.
在孔夫子这个形象身上,凝聚着他心里传导出来的饱和力量.
只有当日地之气凝聚在1个人心中的时候,
是1种力量,我们若是学会了提取铸造这类力量,,——.
宋朝开国宰相赵普也从前说过自己以半部《论语》《论语》在古代社会生活和政治生活中发挥的巨大作用以及古
人对《论语》的尊崇与