教案师晓彤.doc

文档介绍：中班艺术:手鼓咚咚咚
韩城市新城区铁路幼儿园师晓彤
【活动内容】
手鼓咚咚咚
【活动目的】
1、让幼儿认识乐器—手鼓,并探究其音色。
2、让幼儿体验参和演奏乐器的乐趣.
3、让幼儿能自主探究乐器的演奏方法,并为音乐伴奏.
【中班艺术:手鼓咚咚咚
韩城市新城区铁路幼儿园师晓彤
【活动内容】
手鼓咚咚咚
【活动目的】
1、让幼儿认识乐器—手鼓,并探究其音色。
2、让幼儿体验参和演奏乐器的乐趣.
3、让幼儿能自主探究乐器的演奏方法,并为音乐伴奏.
【活动重难点】
重点:让幼儿能自主探究乐器的演奏方法.
难点:让幼儿利用乐器的演奏方法为音乐伴奏.
【活动准备】
音乐CD、乐器(手鼓)
【教学方法】
示范法、表演法、练****法。
【活动过程】
一、导入:
老师请幼儿排成一长队,并引导幼儿边做:(跑步—停—跑步—停)的动作,边向小朋友问好;例如:碎步—停—碎步—停。(精品文档请下载)
小朋友,你们好!
集体活动:
1、认识乐器
老师边出示乐器手鼓边说:“有一个乐器朋友长得跟花鼓非常相像,它有一个圆圆的脑袋,还有红色的惠子,它的名字叫手鼓,它是怎样演奏的呢?请你来试一试。”(精品文档请下载)
乐器探究
老师鼓励幼儿自主探究手鼓演奏的方法,并用不同的手势组织幼儿练****看指挥,演奏乐器,如:老师双手手掌向上表示开场演奏,握拳表示停顿演奏,手掌向下那么表示放下乐器,播放音乐,老师请幼儿用手鼓为音乐伴奏。(精品文档请下载)
分组活动:
老师将幼儿分成两组,一组幼儿进展乐器伴奏表演,另一组幼儿进展律动表演,音乐完毕后,两组幼儿进展角色互换。(精品文档请下载)
活动完毕:
老师引导幼儿有序排队,并将乐器轻轻放回乐器筐。
活动小结:
今天我们玩的真快乐,跟手鼓又唱歌又跳舞,欢送大家下次再跟手鼓一起来玩。
【活动延伸】
引导幼儿结合音乐的节奏性,给漂亮的手鼓创编歌词。