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【教育性哲理短文】哲理短文
教育性哲理短文篇【1】:论中国教育的理性
教育是一个国家发展的基本,教育在于培养人才。不光是知识上的,还有思想和道德上的。
首先,我是中国人,我非常爱我的祖国。但我不得不承认中国在教育方面远不及西方发
【教育性哲理短文】哲理短文
教育性哲理短文篇【1】:论中国教育的理性
教育是一个国家发展的基本,教育在于培养人才。不光是知识上的,还有思想和道德上的。
首先,我是中国人,我非常爱我的祖国。但我不得不承认中国在教育方面远不及西方发达国家。
现在的考试制度与秦始皇的焚书坑儒,汉武帝的罢黜百家、独尊儒术等并无本质上的差别。都是在扼***们的思想。这明显是与我们这个自称***,思想自由的社会是背道而驰的。他把我们的思想禁锢在了书本上。可是,书本上的东西在现实中不一定实用。
退而求其次,中国试图培养全才,那也是不切实际的。教育应该还文体不分家。韩寒曾说过:如果现在这个社会能出全才,那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有,他便是人中之王,可惜没有,所以我们只好把全字人下的王拿掉,时代需要的就只是人才。即使培养出了全才,他一个人可以独挡多面,必定会造成日益激烈的人与人之间的差距。必定会造成失业和就业难的问题。人们就会走向两个极端,极穷,极富。而穷的必定占很大的比例,到时,会出现一种极不和谐极度紧张的社会关系。
然而,有才无德的人又该如何任用?人才,人才,先人而后才。
人们常说言传身教,而现在,言传是不错,身教好像都被人丢在角落遗忘了吧!一个嘴上说得天花乱坠,口若悬河的人,实际上什么也做不了,如何使人信服?一个金玉其外,败絮其中的人有什么资格做一名光荣的人民教师?
抛开书本,丢开作业,我们都是天才,我们都有非常优秀的想象力和创造力。我们只是不幸地成为了这个应试教育的牺牲品罢了。我们在这个教育面前,被迫弄丢了我们的本性与本能。还会一不小心就被排入差生的行列。
而家庭教育,要么过分打骂,要么过分溺爱。甚至有家长想把自己年轻时未完成的梦想强加在孩子身上。要知道,孩子也有独立的人格,独立的思想,不是家长的附属品。望子成龙,望女成凤,没有错。只是,难道只有站在闪光灯下才算伟大吗?我们永远不知道明天会出现什么样的意外,快乐的过好每个今天,不追名,不逐利,平平淡淡就是碌碌无为吗?就是不成气候吗?人并没有卑微之分,卑微只不过是那些缺乏信心的小丑们为了维护他们那可笑的伟大而编造出来的谎言罢了。人们只是有不同的工作罢了,人人平等不是吗?谁都没有资格看不起谁。当然,这些的所有都是在道德和法律允许的范围内,都是以不得的损害他人的,集体的利益为前提条件。
最后,我认为,有些事情让他们自己去亲身经历感受一番,要比空巴巴的讲给他们要好的多。
教育性哲理短文篇【2】:教育感想
做教师接近二十年了,由以前的懵懵懂懂的、有一股冲劲、一心想当个好老师的新手,变成了现在的冷静看待孩子、理性看教育的老手。最近看了许多有关教育的书籍,拿中国的教育方式和美日英法等国的教育相比较,感觉愈来愈觉着看不透中国的教育了。我不是盲目的崇洋媚外,说他们的教育方式比我们先进,比我们好的多;但是从人的发展来说,确实他们的教育模式比我们更体现出对人的尊敬,特别是他们的可持续发展,处理问题的方式。更能体现出更好的人文价值。举几个例子:妈妈对于孩子的教育方式,