文档介绍：小学教学美术听课心得
小学教学美术听课心得
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小学教学美术听课心得
小学美术听课心得
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3月18日镇美术优良课评比活动在我校举行,来自全镇六个学校的美术课教师进行了展现,讲堂上,我仔细做好笔录,仔细地记录着讲堂的每个细节。我小学教学美术听课心得
小学教学美术听课心得
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3月18日镇美术优良课评比活动在我校举行,来自全镇六个学校的美术课教师进行了展现,讲堂上,我仔细做好笔录,仔细地记录着讲堂的每个细节。我被讲堂上教师那优美生动的语态、和蔼自然的师生互动沟通、灵巧机智的讲堂反响、奇妙新奇的讲堂设计所深深地吸引,感觉每堂课都经过教师精心设计准
备,环环紧扣,进而得益匪浅,得益无穷,心中有了许多的感悟。一、别出心裁的导入开启好课之门
好的导入能把学生的热忱充足调换起来,讲堂氛围热忱、和睦。张华老师惹人注视的开场白和活动设计,集兴趣性和启迪性为一体,不单令人着迷,并且发人沉思。上课伊始,和蔼的讲话
方式导入课题,拉近了学生与老师的距离,放松了学生紧张的学****心理,创建了浓重、和睦的讲堂氛围。生动、精华的鼓舞性话语激发了学生的自信。整堂课教师教的自然,学生学得快乐,作品做得出色。
二、教课理念新奇,资源运用合理。
教师们着重师生感情的沟通,有较强的亲和力;着重师生学****过程的互动;教师是学生学****的指导者、帮助者,而不是灌注者,教授者。教具、范作的典型性极具视觉冲击力。教课方案合适学生,切近生活,设计表现继承与弘扬、改革与创新的特色,
不以讲为主,以师生对话为主要的学****方式,极具启迪性和引领作用。设计尽可能让学生参加此中,切近生活、切近社会。因材施教、分层教课都表现得酣畅淋漓,让不一样层次的学生都能有事做,有目标追求,并获得不一样程度的提升。印象深刻地是张晴老
师所授的《风趣的半圆形》一课,以游戏的形式,在与孩子赏识、沟通、制作的过程中,提炼出妙用半圆形的关健要素。整个教课过程层层深入,让学生在游戏中学会制作、学会创作。出示典范
的机遇掌握奇妙,典范作品未必精巧但给人启迪,学生作业特别精巧。
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从教育的角度看,美术课程是一门对学生的发展拥有重要促进作用的课程。但是因为各样原由,当古人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。美术课在中小学课程中,依旧处于弱势地位。认清这一点,有助于我们拟订吻合实质的美术课程标
准。理想的美术课程应当尽量使每个学生踊跃参加美术学****并
且促进每个学生在各自的基础上获取不一样程度的发展,而不是拟订一个全部学生一定达到的硬性标准,并用一种一致的尺度来权衡学生的发展水平。适逢区教育局组织本次美术教课优良课活
动,我有幸参加