中班音乐：挠痒痒.docx

文档介绍：中班音乐:挠痒痒
活动目标:
,初步感受和表现歌曲中的附点节奏。
,并尝试创编歌词。
,体验合作沟通的欢乐。
活动预备:
课件《挠痒痒》
活动过程:
一、节奏练****初中班音乐:挠痒痒
活动目标:
,初步感受和表现歌曲中的附点节奏。
,并尝试创编歌词。
,体验合作沟通的欢乐。
活动预备:
课件《挠痒痒》
活动过程:
一、节奏练****初步感受附点音符。
这里有谁呀?一阵风吹来,大树妈妈唱起了好听的歌:沙·沙沙沙|沙沙沙|
大树妈妈唱得好听吗?是怎么唱的?(原来这里有个附点音符,第一个音要唱长一点,你们会吗?)我们来学学大树妈妈唱歌的声音(集体念节奏)
大树妈妈在唱歌,我们可以用什么动作来帮她打节奏呢?(拍手、拍肩、拍腿、跺脚)
二、了解歌曲内容,大胆表现歌曲中的附点节奏。
大树妈妈一个人在这里太孤独了,我们怎样让大树妈妈快乐起来呢?(幼儿想方法)

你们想的方法真好!瞧,谁来了?毛毛虫是怎么来的?(扭出来的)毛毛虫是怎么扭的呢?(创编扭的动作)
毛毛虫扭的动作真美丽,它还会有节奏地扭呢。(老师示范)
这个节奏和大树妈妈唱歌的节奏是一样的,你们会吗?(有节奏地表演自己创编的扭的动作)

毛毛虫扭呀扭,扭到了大树妈妈的手臂上,它在给大树妈妈挠痒痒呢。你们会挠痒痒吗?
(1)请个别幼儿给老师挠痒痒(老师做出夸张的动作)
(2)老师去给小伴侣挠痒痒
(3)小伴侣相互挠痒痒
被别人挠了痒痒会怎样呀?(笑起来)

大树妈妈被挠了痒痒,也笑了起来,它是怎么笑的呢?(老师唱:哈·哈哈哈|哈哈哈|
我们一起来唱一唱。
三、感受歌曲旋律,完整演唱歌曲。
毛毛虫给大树妈妈挠痒痒时还唱起了好听的歌呢,我们来听一听。
。
。
毛毛虫是怎么唱的?(用动作表示)个别幼儿演唱、分组唱、集体唱
大树妈妈又是怎么唱的呢?
,并大胆用动作表现。
我们把这首好听的歌完整地唱一遍,好吗?
四、嬉戏“挠痒痒”,体