文档介绍：
大班幼儿体育活动
大班幼儿体育活动《森林寻宝》
鲁家园幼儿园李敏
设计意图:
根据幼儿活泼好动的天性及农村幼儿园自制教玩具的开展,结合《3—6岁儿童发展指南》中明确指出幼儿在体育游戏中应得到的发展。
我设计了《森林寻
大班幼儿体育活动
大班幼儿体育活动《森林寻宝》
鲁家园幼儿园李敏
设计意图:
根据幼儿活泼好动的天性及农村幼儿园自制教玩具的开展,结合《3—6岁儿童发展指南》中明确指出幼儿在体育游戏中应得到的发展。
我设计了《森林寻宝》这堂大班体育游戏活动课。大班幼儿为5—6岁,这个阶段的幼儿应具有一定的平衡能力,能跳过一定高度的物体并连跳等。
在这过活动中,我首先选用段简短韵律活动作为课前的热身准备,再以森林寻宝的故事情节进行教学活动,在活动中让幼儿学****跳跃动作,掌握单脚跳、双脚跳,并根据教师提供的示意图让幼儿自己去观察游戏中的规则,语言的引领为幼儿指引方向,在游戏活动中为幼儿设置一些难度让幼儿具有团结的意识,最后让幼儿扮演消防员分组灭火增强幼儿的竞争意识和集体荣誉感。
活动目标:
1、掌握单、双脚跳的动作要领,在游戏活动学****平衡能力的技巧。
2、培养幼儿的团队意识和集体荣誉感,体验体育游戏活动中的快乐。
教学准备:
音乐、示意图、场景布置、易拉圈、垫子
乒乓球、火苗
教学过程:
1、教师带领幼儿到活动场地做跑步热身运动走迷宫。
(摸摸幼儿幼儿是否发热,根据幼儿情况为幼儿脱减衣服)
2、
2、
许多
宝藏,还告诉我一路上会很危险,我想去,可我一个人害怕,引出幼儿说:我们
不怕。提出要求:先学本领。强调:只有本领强的小朋友老师才会选他去寻宝。
教师示范讲解动作要领及注意事项。
请一至两名幼儿示范。
幼儿自由练****教师巡回观察并给予适当的引导,提醒幼儿注意安全。
出示寻宝图,师幼共同探讨,制定路线
(出示:寻宝图。先走过走过一条小径,到达的一个目的地小山丘。双脚跳过石林停在垫子装饰的小岛,到达第二个目的地小岛上。
单脚跳过过河停在垫子装饰的森林,到达第三个目的地大森林。
)
(1)、第一环节,(路标显示1)强调规则:修好路后引导幼儿走梅花桩时应打开双手掌握身体的平衡能力,一个接一个的走到对面的小岛上,(先到的幼儿
为后面的小朋友加油)
场地摆放许多梅花桩,让幼儿通过观察想出办法自己修路,修好路后才能
到达第一个目的地小山丘。
(由八个垫子拼成的小山丘)
2、第二环节,(路标显示2)强调规则:对面是两只脚印表示双脚跳过石林