文档介绍：12卖油翁
R·七年级语文下册
,积累文言词语。
,学习通过具体事件说明道理的写作方法。
。
学习目标
新课导入
画荻教子
北宋时期,有个杰出的文学家和史学
12卖油翁
R·七年级语文下册
,积累文言词语。
,学习通过具体事件说明道理的写作方法。
。
学习目标
新课导入
画荻教子
北宋时期,有个杰出的文学家和史学家,叫欧阳修。文章写得很出色,在文学上有很高的成就。他四岁那年,父亲去世了,家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书,可是,哪里有钱供他上学呢?
她左思右想,决定自己教儿子。她买不起纸笔,就拿荻草秆在地上写字,代替纸笔,教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。
走近作者
【欧阳修】(1007—1072年),字永叔,号醉翁、六一居士,北宋政治家、文学家,且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡,以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠,世称欧阳文忠公。
【代表作】《欧阳文忠公集》。
欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动,继承并发展了韩愈的古文理论。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。
自矜圃睨
颔忿然酌
字词积累
jīn
zhuó
hàn
nì
pǔ
fèn
朗读课文,读准字音、节奏,读出感情。
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
整体感知
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
陈康肃公善射,当世无双,公亦
以此自矜。尝射于家圃,
再读课文,结合注释翻译。
自夸
擅长射箭。
园子
有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
放下担子。
斜着眼看,这里形容不在意的样子。
只是对此微微点头(意思是略微表示赞许)。
译文:康肃公陈尧咨擅长射箭,当时没有第二个,他凭借射箭的本领自夸。一次,他曾在自家的园子里射箭,有个卖油的老翁放下担子站在一旁,斜着眼看他,很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支,只是微微地点点头。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射
不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟
尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾
射!”
没有别的(奥妙)。
怎么
只是手法技艺熟练罢了。
气愤的样子。
轻视我射箭的本领。
译文:陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗?难道我射箭的技艺不精湛吗?”老翁说:“没有别的(奥妙),只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说:“你怎么能够轻视我射箭的本领!”
翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫
芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油
沥之,自钱孔入,而钱不湿。
盖
凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。
慢慢地
同“勺”。
滴入(葫芦)。
译文:老翁说:“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。”于是老翁取出一个葫芦放在地上,用一枚铜钱盖住葫芦的口,慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)滴入(葫芦),油从铜钱的孔中注进去,却没有沾湿铜钱。
因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
让他走。
译文:接着老翁说:“我也没有什么其他奥妙,只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。
一、通假字
重点积累
同“耳”,罢了。
同“勺”,勺子。
公亦以此自矜
以我酌油知之
徐以杓酌油沥之
因为
凭
二、一词多义
但手熟尔
尔安敢轻吾射
同“耳”,罢了
你
用
但微颔之
以我酌油知之
徐以杓酌油沥之
笑而遣之
指陈尧咨射箭十中八九的情况
射箭凭手熟的道理
见其发矢十中八九
以钱覆其口
代陈尧咨
代葫芦,“它的”
指油
代指卖油翁
(古:只今:常用为转折连词)
三、古今异义
(古:怎么今:安静,安全)
形容词作动词,看轻。
四、词类活用
使动用法,使……走,打发。
动词作名词,箭术。
尝射于家圃
五、特殊句式
自钱孔入
复述课文,尽量做到既贴近原文,又生动形象。
细读感悟
陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化?
“汝亦知射乎?吾射