文档介绍：纪念刘和珍君
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必修2第一单元是写景状物的散文,共有6篇文章,(《纪念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公的一次演讲》《荷塘月色》《故都的秋》《秋绿记》)。《纪念刘和珍君》是学生进入高中学****的第一篇写人记事散文。教师要让学生学会散文鉴赏的方法,从而步入散文鉴赏的规律之门。本课是散文鉴赏的起始课,对后面的散文教学有着领启、示范作用。通过学****本文,将使学生学会散文鉴赏的方法,培养人文意识,进而阅读名家名篇,从而步入散文鉴赏的规律之门。因此,以开放的思维,以现代的教育模式来学****本文,将对散文的学****产生良好的导向作用。
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鲁迅(~),浙江绍兴人,原名周树人,字豫山、豫亭,后改名为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫,头发像刷子一样直竖着,浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。
作者简介
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1926年3月18日,为抗议日本军舰炮击天津大沽口的侵略行径,北京各界人士和爱国学生五千余人集会在天安前游行示威,会后结队赴段祺瑞执政府请愿。女师大师生是由学生会组织上街的,领队的就是年仅22岁的学生自治会主席刘和珍。行进在队伍前面的还有张静淑、畅德群等,都高举着纸旗,呼喊着口号。当来到铁狮子胡同附近时,段祺瑞执政府命令卫队向清愿队伍开枪射击,并用大刀、铁棍乱砍猛打。打死打伤200余人,刘和珍走在前头,首当其冲,中弹倒下。张静淑和杨德群先后前去搀扶,也相继中弹。这就是震惊中外的“三一八”惨案。
惨案发生的当天,鲁迅先生就写了《无花的蔷薇之二》,称这一天是“民国以来最黑暗的一天”;此后在《死地”》《空谈》等文中,连续猛烈地抨击了中外反动派“诱杀”青年的“禽兽”行为,揭穿“流言家”的谎言,哀悼和歌颂爱国青年。1926年4月1日,鲁迅先生再次写下了忧愤深广、感情浓郁的叙事性悼念杂文《记念刘和珍君》。
创作背景
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教学目标:
教学重点:
学****鲁迅,了解鲁迅的思想和文章风格。
在一个特殊背景下,如伺把握一个人的情绪表现和思想性格的相互关系。鲁迅痛惜刘和珍的死,但似乎认为她死得不值得。他为什么反对请愿?他不但攻击段政府,憎恨散布流言的反动文人,甚至讽刺庸人的生活观,作者为什么会在一篇纪念文章中写进这样多的内容?需要让学生全面了解鲁迅的思想感情。
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一、生字
洗涤( )      惮( )    攒射( )   
 尸骸( )   长歌当哭( ) 喋血( )
 杀戮( )       殒身不恤( )( )
dí     dàn     cuán 
hái dàng dié 
 lù Yǔn xù
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毅然
追求真理,坚定不移
反抗
坚持正义,敢于斗争
微笑
和蔼亲切,坚毅乐观
黯然
忧思深远,有责任感
欣然
为国为民,自愿参加
二、刘和珍印象记
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1、课文各部分讲了什么内容?
一、二两节说的是写作缘起;
中间三、四、五节记述刘和珍生平事迹和遇难经过;
最后六、七两节议论惨案的教训和死难者对于将来的意
义。
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2、作者为什么没有详细介绍刘和珍的生平事迹呢?
作者“纪念刘和珍”不单是对一个人的纪念,而是通过对一个人的纪念,对“三一八”惨案这一历史事件表明自己的态度。作者把笔触集中在惨案上面,不从刘和珍生平写起,而从追悼会引出写作缘起,实质上是展现“三一八”惨案之后方方面面的动态,表达自己对各种社会势力的评论。中间的记述,实质上正是申述段政府所杀害的是什么样的青年,他们又怎样为杀戮寻找无耻的理由,甚至进行大肆诬蔑。在叙述的基础上议论,在冷静的否定中总结教训,指出正确的斗争方向,在热烈的褒扬中给人们以激励、鼓舞。
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3、文章的线索是什么?
线索:作者情感
对刘和珍:纪念——赞颂
对反动派:揭露