文档介绍：第一单元认识我自己
教学目的:
知识
,全面理解长大的含义。
,懂得取人之长,补己之短的道理。
,学会欣赏和尊重别人.
,并有意识地发扬第一单元认识我自己
教学目的:
知识
,全面理解长大的含义。
,懂得取人之长,补己之短的道理。
,学会欣赏和尊重别人.
,并有意识地发扬优点和抑制缺乏。
才能
1。学会测量身高、体重的方法学录卡。
态度
1。观察同学身上的闪光点,学会欣赏和尊重别人。
2。正确认识自己的长大,感悟长大是一个丰富的过程.
,形成热爱家庭的态度.
教学重点:
知道有关自己长大的事情,全面理解长大的含义.
教学难点:
学会测量身高、体重的方法学录卡。
课时安排:
两年来的变化2课时
我的优点和缺乏2课时
我的兴趣和特长1课时
相信我能行1课时
教学内容
1。两年来的变化
教学目的
知识
知道有关自己长大的事情,全面理解长大的含义.
才能
学会测量身高、体重的方法学录卡。
态度
正确认识自己的长大,感悟长大是一个丰富的过程。懂得感谢,形成热爱家庭的态度.
教学重点
知道有关自己长大的事情,全面理解长大的含义
教学难点
学会测量身高、体重的方法学录卡。
教学准备
1、布置学生搜集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。
2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。
3、理解学生准备情况.
课时安排
2课时
板书设计
我长大了
出生时的体重:—-
如今是体重:——
出生时的身高:——
如今的身高:—— 
                教     学    过       程
 老师活动
一、创设情景—-感受“长大”
1、播放儿时的音乐,请两位同学穿上幼时的服装走一走,
2、尝试体验。全班同学尝试.
3、交流感受.
4、提醒话题。
     学生活动
 
 1。尝试体验。全班同学尝试。
 2交流感受。
 
 
 
 
 
 
 
 学生阅读教材.
 
 
 
 1、小组测量每个人的身高和体重和自己出生时的情况作比较。
2、小组成员互相评一评哪位同学体重增加最多,哪位同学身高增加最多。
 
小小组交流自己幼年时期最有趣的事情,展示 一件自己幼年时期的用品.
 
 
 
 
 
师:“同学们已经开场了新学期的学习。虽然大家的姓名不同,生活经历也不一样,但每个人都有一个温暖的家,每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生,今天让我们一起来回忆自己长大的历程."(板书:我长大了)
二、小组合作-—探究“长大”
1、那我们和刚上一年级相比,我们有那些变化,先看书上这两个同学再干什么?
2、师:“每位同学都和课本上的小朋友一样,——我的‘昨天’和‘今天’。"
1)小组测量。测量每个人的身