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优秀幼儿教育随笔幼儿教育随笔感言
幼儿教育随笔
元旦前的一天早上,我和孩子们在活动室上课。孩子们拿着一本新日历进来了。高兴地对我说:老师,把它给你吧。我拿起日历说:谢谢。送一朵小红花给雨晴。
下午,孩子们一个接一个地来到幼儿
优秀幼儿教育随笔幼儿教育随笔感言
幼儿教育随笔
元旦前的一天早上,我和孩子们在活动室上课。孩子们拿着一本新日历进来了。高兴地对我说:老师,把它给你吧。我拿起日历说:谢谢。送一朵小红花给雨晴。
下午,孩子们一个接一个地来到幼儿园。我正忙着中午的检查。小飞还带来了一本日历。小飞的妈妈对我说:小飞早上放学回家,说如果他给老师一本日历,他就会得到一朵小红花。小飞妈妈的话让我很尴尬。看着孩子们充满期待的眼睛,我不好意思解释,所以我不得不先接受日历。
我考虑了如何处理这两个日历。区域活动的时间到了。我打开日历,和孩子们一起欣赏。我告诉孩子们日历是玉青和小菲送给我们班的。我们应该把它挂在那儿。孩子们跑过去说:把它挂在娃娃的房子里,挂在小超市里。我领着孩子们鼓掌说:谢谢你们,雨晴和小飞。并给了小飞一朵小红花。他们面面相觑,甜甜地笑了。
这件事虽然过去了,但它提醒我,老师应该时刻注意自己的言行,否则会污染孩子纯洁的心灵。
幼儿教育随笔
不要剥夺孩子们这样做的机会
现在,父母非常重视孩子的教育。不幸的是,太多的父母,因为他们不知道如何教育他们的孩子,有意或无意地剥夺了他们的孩子许多成长的机会。例如,生活中常见的现象孩子们吃的桔子、鸡蛋、苹果、核桃等都是父母事先剥好的,这样孩子们吃起来就容易多了,不会遇到任何危险。但是我不知道这些父母意识到,当他们把这些便利他们的孩子,他们不仅剥夺孩子自己实践的机会,但也使他们克服困难,获得成功的喜悦,甚至开发孩子的不良品德的恐惧挫折和不考虑,因此推迟他们的孩子的生活。
幼儿教育随笔
从兴趣中学****儿歌
兴趣是学****的动力。孩子们常常对他们喜欢的东西感兴趣,并全身心地投入其中。如果教学过程枯燥乏味,就不能激发孩子们的学****兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出:教材要求是否能考虑群体需求和个体差异,使每个孩子都能发展,都有成就感。在组织活动时,我认为只有抓住孩子的兴趣点,从孩子的兴趣点出发,才能因材施教,实现每个孩子都能积极发展的教学理念。
经验证明,一个生动有趣的班一定会引起孩子们学****的兴趣。为了做到这一点,我尽我最大的努力在教学方法中追求语言、动作和表达的恰当使用。我愿意学****并享受学****我教孩子们简单易学的童谣有以下两点:
,追求丰富的声音和情感,提高文学作品的调性,是不会引起儿童的意图的。为了让孩子们很快融入文学作品,我注意我的语气。根据文学作品的特点,我将使孩子们生活在一个快和慢,节奏和沮丧在阅读过程中在友好和完美的语言环境,与此同时,与美丽的,美丽的和富有想象力的音乐,和生动的教学用具,孩子们可以表达他们的感受和愿望在和谐的气氛中。
,提高幼儿的学****兴趣。在我教授《春天的秘密》这首诗的时候,我发现这首诗被重复了很多次,而且它很长,所以对孩子们来说学****这首诗有点困难。首先,让孩子们在小组中创造属于自己的动作表演。我纠正了孩子们的动作,使每个部分都有标准动作。我做了自己创作的示范表演,孩子们根据诗歌