文档介绍：大班看图讲述动物聚会教案反思
1、大班看图叙述动物聚会教案反思
一、活动目标
。
。
,且能独立地进展操作活动。
大班看图讲述动物聚会教案反思
1、大班看图叙述动物聚会教案反思
一、活动目标
。
。
,且能独立地进展操作活动。
,不马虎的好习惯。
二、活动预备1..小猴子毛绒玩具、挂图分别用三张纸遮着、活动音乐磁带。
。
三、:引导幼儿按挨次观看挂图,按肯定方位挨次较连贯地叙述。
:遮盖挂图,先展现挂图的一局部,层层递进,逐步引导幼儿观看小书。
四、:出示猴子。小猴子说:“今日森林里可喧闹了,小动物们都来聚会了,我们去看看吧!“(1)池塘里动物翻开中间画面的遮盖,说说池塘里有些谁,他们在干什么?
依据幼儿叙述,教师小结。
(2)大树四周动物提问;池塘一边大树上有些谁?(引导幼儿从上下,从前到后观看),它们分别在干什么?教师引导他们对动物的特征、动态、神态进展认真观看。
依据幼儿叙述,教师小结。
(3)玩跷跷板动物提问:
猩猩和野猪在河边干什么?它们看上去怎么样?
乌龟和谁在玩跷跷板?乌龟似乎要掉下水去?这怎么回事?(引导幼儿观看乌龟玩跷跷板时又惊又憨的神态,小野猪流露出的顽皮而又幸灾乐祸的神态。)哪两个动物正在看它们玩跷跷板?是什么表情?--引出担忧,焦急。
请个别幼儿试着叙述这个场景教师作适当补充。
(4)木桌四周动物提问;谁坐在木桌旁边?它们在干什么?
小猴观察谁向它们游过来了?聪慧的小猴子想了个什么办法?
(5)洗澡动物提问:
大象妈妈和小象在干什么?小象看上去怎么样?
教师和幼儿一起对这个场景作一描述:“不远处大象妈妈用长长鼻子把水喷向小象,哈哈,小象一边哼着歌一边洗澡舒适极了“。(引导幼儿观看理解大象妈妈和小象之间流露出的的亲情)(1)教师有感情地叙述图片(2)幼儿看活动材料自己叙述,教师留意幼儿的叙述挨次。
在动物聚会中,先讲哪里?后讲哪里?那里有谁?它们在干什么?
(3)请个别幼儿来叙述。
五、评价要素是否能按肯定的方位挨次连贯地进展叙述。
六、活动建议孩子的叙述力量是参差不平的,不能要求每一名幼儿都到达很完整的叙述水平,只要孩子愿意讲,都应当受到欣赏。
附叙述参考:
森林里有一个大池塘,天气真好,森林里的动物们都出来玩了。
池塘里,一只河马闲适地躺在气垫上,气垫上还插了一顶遮阳伞,另一只河马“哎呦,哎呦“地推着气垫。大河马张着嘴巴,呵呵地笑个不停,岸边的两只仙鹤朝池塘里看去,啊,大鳄鱼朝小猴子游过去了。
池塘的一边,有颗茂盛的大树,大大树上的松鼠一个劲儿地叫好,原来是三只顽皮的小猴正攀着树枝,树枝被压得一颤一颤地,可他们还不停地“忽悠忽悠“,啄木鸟医生顾不上给大树看病,正瞧得入神。嘿嘿!一条大蟒蛇在树的背后偷偷地张望呢!
大树的旁边,野猪和猩猩正在钓鱼,他们笑眯眯的,确定掉了不少的鱼。正在这时,听到“啊--“的一声正在玩跷跷板的乌龟似乎要掉到水里去了,小野猪在跷跷板的那一头暗暗地笑,原来这是小野猪在戏弄乌龟。长颈鹿和老虎在旁边看着,真为乌龟捏了把汗。
池塘的另一边,一群狐狸和猴子围坐在木头桌子边吃着香甜的水果,观察一条大鳄鱼朝他们游过来,他们喊:“鳄鱼大哥,来一个!“预备把果子往鳄鱼的大嘴巴里扔去。不远处,大象妈妈用长长的鼻子把水喷向小象。哈哈,小象一边哼着歌一边洗澡,舒适极了。
教学反思:
在今日的教学活动中,我发觉孩子们对动物特殊感兴趣。激发幼儿连续探究动物神秘的兴趣。但是活动过程中,课件上消失的动物种类有限,有些动物只能借助于图片让幼儿熟悉、观看,因此教师在幼儿对动物熟悉阅历的把握不够精确,肯定程度上影响了这一环节中对幼儿思维熬炼的效果。
2、大班语言活动动物聚会教案反思
活动目标
。
。
、讲讲、动动。
。
。
活动预备
挂图,分别用三张纸遮着。
活动过程
。
――森林里真喧闹,很多动物在聚会,让我们去看看吧!
――翻开中间画面的遮盖,说说池塘里有些谁,他们在干什么。
――依据幼儿叙述,教师小结。
。
――池塘一边的大树上有些谁,他们分别在干什么?
――依据幼儿的叙述,教师引导他们对动