文档介绍：高效课堂心得体会
在近来的理论学****中,使我对高效课堂有了一个初步的认识,我觉得它主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。是师生的共同进步,是知识和素养的共同提高。
一、我理解的高效课堂是在课堂教学中,通过学生积极主动的学****过程配合高效课堂心得体会
在近来的理论学****中,使我对高效课堂有了一个初步的认识,我觉得它主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。是师生的共同进步,是知识和素养的共同提高。
一、我理解的高效课堂是在课堂教学中,通过学生积极主动的学****过程配合老师的点拨指导,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益开展。教学高效益就其内涵而言,是指学生在知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观“三维目标〞的协调开展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预****课堂教学中实践展示和课后反应来提高课堂教学效率。一般来说,高效课堂效益评价主要标准是,学生思维活泼,语言表达正确、流利、有感情,课堂充满***,分析问题与解决问题的能力强,目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学,乐不乐学,核心是教学三维目标的达成。
二、从我们教师的角度来说,高效课堂应做好以下三个条件:一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确定课堂的三维教学目标,编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要表达在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和鼓励学生学****的
积极性。三是教学中适时指导、监控、反应、鼓励,以多种方式稳固学生的学****成果,使三维教学目标的达成度更高。
三、两节展示课的启示。共性的地方:1,学生素养高,学****过程上的学****参与度高,这就使得学生专注于课堂,能够保持较高学****兴趣取得较好的学****效果。2,评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标,即时、灵活的评价同样起到鼓励学****主动性、保持学****兴趣的作用。3,高效课堂应是长期进行的工作,最终形成一种常态的模式。它的预****展示、反应都应是高效进行的。4,高效课堂重视各学科根本素养的落实和训练。在物理课上对动手实验能力、语言表达能力、逻辑思维能力的训练;语文课上对听说读写的强化训练无不突出了这一点。
总之,课堂是我们教学的主阵地,更是现今我们课改的主阵地,必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多,我们只有理性地认识我们的课堂教学,客观地面对我们的课堂教学存在的问题,才能不断改良我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多,除了课前的预****准备、不断改良课堂结构和教学方法、营造和谐教学气氛外,还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少,碰到的问题也会很多,把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难,冷静思考,勇于实践,善于总结,终会取得高效课堂教学改革的成功。
高效课堂心得体会
乾
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长
义
中
学
毛敏
高效课堂心得体会
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赵倩
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张雨萌
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景亚茹
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黄浩
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杨旭
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尚建霞
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丁永妮
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林华
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梁维英
高效课堂读书心得体会
本学期,我区开展了小学语文高效课堂活动,聆听了教研员对高效课堂的分析,收获颇多,尤其是他们对文本的深入理解的剖析,给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言具有艺术的魅力。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师在讲课中扣人心弦的过渡语言,不仅仅衬托了诸葛亮的神机妙算,同时也激发了学生对人物性格的更深入的了解,为学生理解课文内容奠定了根底。老师课堂语言简洁,准确,用挥洒自如的语言带着学生有声有色地学****使学生的心灵受到了震撼。
二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主开展的阅读教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶〞的过程。〞我想在教学有这样三个层次
1、初步综合阅读阶段的自读感悟,
2、局局部析阅读阶段的自读感悟;
3、深入综合阅读阶段的自读感悟。多元反应、多维评价、多向调控。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去鼓励学生,我们是能办到的。
三、处