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我的班级我做主活动发言
一、班级文化建设
1、班规:静净敬竞(俗话说“没有规矩,不成方圆”。简简单单的四个字,提醒学生班级的规矩,言行的标尺,努力此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。
我的班级我做主活动发言
一、班级文化建设
1、班规:静净敬竞(俗话说“没有规矩,不成方圆”。简简单单的四个字,提醒学生班级的规矩,言行的标尺,努力的方向,增强自我约束的意识。既是教师考核学生的标准,也是学生言行举止的指南。)
2、快乐书吧(旨在传递给学生这样一个信息,读书是快乐的,如蓝天自由自在飞翔的鸟儿。这一板块,我特意设计了大小一对在蓝天自由自在飞翔的鸟儿,寓意畅游书海的快乐。)
3、随手关灯(鉴于现在的学生优越的生活和学****条件,节约意识不强的实际,时刻唤醒、培养学生的节能、环保意识。)(什么时间、什么环境下开灯、关灯,随手关灯,学生们已经养成良好的****惯。可以骄傲地说,现在我班学生的节能意识在全校是最强的。)
4、卫生角(文明只差一步)(垃圾随意丢弃不仅是学生的恶****也是教师特别是班主任较为头疼的事。让学生养成不随意丢垃圾的****惯,及时的提示显得尤为必要。)
5、小荷才露尖尖角(取得了进步,做出了成绩,学生都有得到肯定和表扬的欲望。小荷才露尖尖角就给学生提供了这样一个书画等才艺展示的平台,让学生获得成功的喜悦。)(应注意的是,为了长期给学生以鼓励和肯定,使他们不断进步,版面内容要定期更新,不可一劳永逸。即使我们再忙,也不能成为不定期更新的理由。)
二、学生自主管理
上学期开学初,根据学校的工作安排,我中途接过了四年级这个全校公认的差班(学****基础差,调皮捣蛋的居多,班风、学风不正是不争的事实)。但是也有一条全校公认的所谓优势——人数最少,只有区区的20人。有的老师说,你就幸福去吧,偷着乐去吧。面对老师们的“祝贺”,我却怎么也乐不起来,也没感到丝毫的幸福。我一度想到过推辞或放弃。想想一年级时曾经教过他们一年,转念一想,这也许就是天意和缘分吧。办法总比困难多,我劝自己。我们学校是小学校,我们班是小班级,可是“麻雀虽小,五脏俱全”,再小的班级也要有管事的不是?抱怨有何用?说干就干,先建立班级组织,班长、副班长、学****委员等班级组织一应俱全,各管各摊,各司其职。实行三级管理(班长、组长、组员)。就这样,四年级的工作正式运作了起来。
说到班级的自主管理,以前我还真没少伤了脑筋。磨破了嘴,跑断了腿,伤透了心,但结果往往事与愿违。事半功倍?还是事倍功半?我陷入了深深的苦恼之中。通过阅读一些班级管理方面的书籍,我找到了灵丹妙药——我采取了“大包干”。(说白了,就
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