文档介绍：综合性学****少年正是读书时
设计人:高卫审核人:赵茹
【学****目的】
1、认识读书的重要性,培养学生喜欢读书,勤于读书的****惯.
2、理解名人的读书方法,形成自己的读书方法.
3、阅读好的书籍,交流读书心得,分享读书喜悦,进步阅读才能。综合性学****少年正是读书时
设计人:高卫审核人:赵茹
【学****目的】
1、认识读书的重要性,培养学生喜欢读书,勤于读书的****惯.
2、理解名人的读书方法,形成自己的读书方法.
3、阅读好的书籍,交流读书心得,分享读书喜悦,进步阅读才能。
【学****重点】
1、理解名人的读书方法,形成自己的读书方法。
2、阅读好的书籍,交流读书心得,分享读书喜悦,进步阅读才能。
【学****难点】
培养学生喜欢读书,勤于读书的****惯。
【学****方法】讨论对话法合作探究法
【学****过程】
自学(活动准备阶段)
向名人学****读书
1、搜集材料,借助图书、网络等渠道广泛搜集有关名人读书名言、经历故事,并做好记录。
2、整合材料,将所搜集的资料进展分类编辑,可每类加上小标题。
3、运用整合的材,让材料为我所用。如仿写名人读书材料,运用搜集的材料办手抄报、墙报,讲名人读书故事。
二、好书大家分享
找出你最希望和大家分享的一本书,做一张图书卡片,然后在班上向大家推荐。
图书卡片应包括的工程:书名、作者、内容简介、推荐理由.
图书卡片尽量做得图文并茂,也可以只用文字。(可参考书本)
关于图书我的疑惑?
研学
交流讨论
“网上阅读”带来了哪些变化?网上阅读和传统的纸质阅读各自的优缺点是什么?
你认为读图和读文字各有什么长处和局限?应该如何处理二者的关系?
解决疑惑的问题。
示学(展现自我风采,争做展示名星)
一、口语展示
比