文档介绍：中文摘要在传统观念束缚下,农村中学思想政治课教学活动局限于课堂的狭小范围内,难以适应中学生的身心发展和实际特点,压抑了学生的创新能力和实践能力,扼杀了学生个性,阻碍着中学思想政治课研究性学习的开展,不利于全面提高学生素质,培养创新人才。在城乡二元经济结构的社会中,城乡悬殊的经济、文化差别,使农村中学教育与城市中学教育有着显著的差别。农村中学处于相对落后的经济、文化环境之中。落后的经济、文化环境,使农村中学在教育资金、教师资源、办学条件和教育信息资源等方面远不如城市学校。因此,为了适应新形势的要求,实现由应试教育向素质教育转轨,切实提高中学生的思想品德素质,就必须面对农村中学思想政治课教学现状,大力推进思想政治课教育教学改革,探索农村中学思想政治课教学改革的对策。本文由三章组成。第一章包括农村中学思想政治课教学取得的成就、农村中学生学习思想政治课现状调查两个部分。第二章包括存在的主要问题、原因分析两个部分。第三章包括开展课程改革;从应试教育向素质教育转轨;教会学生学习;改革教学方法、提高思想政治课教育教学的实效性四个部分。关键词:农村中学政治课教学现状对策改革
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剔磁物知日期:加,易月』日作者签名:夕参缓刁⒈C芸冢凇!D杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤⒉槐C芘作愿日期:沙乃年』矿月歹日湖南师范大学学位论文原创性声明年姣月』日湖南师范大学学位论文版权使用授权书日期:≥一辍豢笤聄日本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留交向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉”农村中学思想政治谍教学现状与改革对策初探
引言一、问题的提出二、文献综述状况与农村经济、社会发展问题的解决息息相关。目前农村教育的条我国有亿多人口,诙嘣谂┐濉E┐迦丝谒刂实奶岣撸于提高全民族的素质,有着直接的影响。然而,在城乡二元经济结构的社会中,城乡悬殊的经济、文化差别,使农村中学教育与城市中学教育有着显著的差别。农村中学处于相对落后的经济、文化环境之中。落后的经济、文化环境,使农村中学在教育资金、教师资源、办学条件和教育信息资源等方面远不如城市学校。近年来,农村教育状况虽然得到了显著改善,农村教育取得了很大的成就,但存在的问题也不少。农村教育的状况直接影响着农村中学思想政治课的教学。本课题的研究是针对农村中学政治课教学的薄弱环节而开展探索的。程方平主编的《中国教育问题报告》指出,农村教育是一项提高农村人口素质的奠基工程,它对于农村经济、政治、文化的进一步发展,对于实现党的十六大提出的“全面建设小康社会”的奋斗目标至关重要,尤其作为第三世界国家、农业人口比重较大,占全国总人口近%,因此,我们必须重视农村教育的改革与发展。农村教育发展件与教育质量严重滞后于城市教育,农村教育严重滞后于农村经济与社会发展的需要。解决农村教育问题的基本对策:在国家宏观教育政策中要突出农村教育的地位。把优先发展农村教育与实施可持续发展、科教兴国战略紧密结合起来。坚持观念创新和理论创新,树立符合农村基础教育发展规律和人的成长规律的先进教育理论。积极开拓乡土教育途径,大力开发优化组合农村教育资源,整合农村教育师资力量,加强农村教育软硬件环境设施建设,让农村的学生同城市学生一样接近或真正实现脑、手、眼、嘴、时间、空间的六大解放。改变学校教育与农村经济相脱节的现状,推进农村教育的改革与发展。李水山编著的《现阶段农村教育存在的问题与解决对策》阐述,教育硕士专业学位论文
四、现实意义世界已经进入了世纪,时代的主题仍是和平与发展,发展的主题则是竞争,竞争的关键是人才。《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中明确指出:农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。马戎、龙山主编的《中国农村教育问题研究》阐述,中国是一个发展中人口大国,历史的沉积与现实的逼迫使其面对世纪的世界性竞争只能选择“压缩速成型”的发展道路,即所谓的“效率优先,兼顾公平”;改革客观上却需要一个循序渐进的过程,因而中国农村教育改革也就面临着这样一个“两难”问题:时代背景与现实国情要求农村教育实现强势、快速发展,而这一目标的实现却需要一个相对漫长的过程。中国农村