文档介绍：培养孩子自尊心的有效策略
用户上传
作者:
(辽宁省建平县榆树林子镇小学122422)
自尊,是指一个人自己尊重自己,不允许他人轻视,并希望自己在各项工作中取得一定成就的心理品质。一个有自尊心的人,他会努力不使自己成为家庭、集体乃培养孩子自尊心的有效策略
用户上传
作者:
(辽宁省建平县榆树林子镇小学122422)
自尊,是指一个人自己尊重自己,不允许他人轻视,并希望自己在各项工作中取得一定成就的心理品质。一个有自尊心的人,他会努力不使自己成为家庭、集体乃至社会的包袱和累赘,不会容忍自己成为别人耻笑的对象,更不会接收别人的施舍。一个学生只有建立起自尊心,才能逐渐建立起自立精神。在班级中,学生只有树立了自尊心,才会自求上进,才会注意自己在班集体中的形象,热爱集体,为班级出力。因此,教师要注意培养学生自尊心,激发其自我教育的内部动力。那么作为教师应当怎样去培养学生的自尊心呢?我认为应做到以下几点:
一、要培养学生的自尊心最首要的是尊重学生
尊重学生是每个为人之师的基本准则。在人格上,每个学生和教师都是平等的主体,无论哪个方面讲都应平等地互相尊重对方。1、不简单粗暴的对待学生,使学生在愤恨中失去自尊心,而应该循循善诱,就事论理,使学生在不知不觉中建立自尊。作为教师要善于抓住生活中的点滴小事,向学生讲清简单的道理,教育和培养学生置他人的位置考虑问题的****惯,逐渐摆脱“自我中心”意识,使学生觉得人与人是平等的,从而懂得只有尊重别人,别人才能尊重自己的道理。2、不要讽剌、挖苦学生,应积极鼓励,适当赞扬或给予奖励,使学生在自豪中建立自尊。不少学生争强好胜,有上进心,并且希望得到他人的赞许,但由于年纪少,难免出现错误或做事情不如人意。对此,不能过多责备学生,而应抓住其微小进步,激发学生的积极性,使他们克服不足,让他们在不断的进步中增强自尊心。3、不要对学生冷漠和厌烦,应该给学生创造表现自己的机会,使学生在满足之中建立自尊。学生爱表现自己,喜欢做事,教师应尽可能地给他们创造机会,施展他们的才华,并用爱抚的微笑,诚恳的赞许,鼓励学生进步。这样不但使学生增强了自信心,还可以培养教师与学生之间的感情。
二、培养学生的自尊心必须要信任学生
教师如果信任学生是一个有自尊心的人、有责任心的人、能够自立的人,那么学生必定会成为一个很自信的人。在学生产生心里自卑,对学****没有信心时,教师应相信学生存在智能优势,只要这种优势得到发挥,每个学生都能学得好,只要方法得当,就没有跟不上的学生。在每个学生身上,教师都要看到他们的长处,找出他们行为中的闪光点,哪怕是细微的优点。语文背错了,词语写错了,教师仍可表扬他不怕错的精神,再对他说:“下次还请你,老师相信你能成功。”在下次之前,教师为他创造成功的条件,那么,相信他下次会有进步的。实践告诉我们,学生能否持之以恒的学****与教师的信任程度有密切的关系。当学生站起来不能流利的回答问题的时候,教师投去一个期待的眼神,说一句信任的话语,帮助他成功一次,那么,他在课堂发言的水平会更高。因此,教师在课堂上要多给学生送去一些信任,在每位学生的心底里种下一粒自信的种子,促使他们在课堂上最大限度的发挥积极性和主动性,达到提高课堂教学效率的目的。
三、创造机会让学生感受成功的喜悦
学生都有强烈的好胜心理,如果在学****中屡屡失败,会对从事的