文档介绍：小班动物幼儿园反思
第一篇:小班动物幼儿园反思
篇一:小班动物幼儿园反思
小班动物幼儿园反思
小班动物幼儿园反思一:幼儿园小班音乐《我爱我的小动物》教学反思
《纲要》中提出:赐予孩子自由表现的时机、鼓舞幼儿大胆地想象,运用不同的艺
小班动物幼儿园反思
第一篇:小班动物幼儿园反思
篇一:小班动物幼儿园反思
小班动物幼儿园反思
小班动物幼儿园反思一:幼儿园小班音乐《我爱我的小动物》教学反思
《纲要》中提出:赐予孩子自由表现的时机、鼓舞幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验;乐于与同伴一起消遣、表演、创作。孩子们都喜爱小动物,喜爱仿照各种小动物的叫声。《我爱我的小动物》这是一首问答式歌曲,旋律简洁,句子短小,特殊贴近幼儿生活。适合幼儿学唱。
首先,我抓住--兴趣是幼儿最好的教师,让孩子在轻松欢乐的气氛中学****音乐,感受音乐的旋律和趣味。本次活动中,我以情境贯穿始终,通过参与动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式,吸引幼儿自然地投入到活动中。
其次,我依据幼儿爱玩、好动的特性,利用生活情趣的嬉戏来引导幼儿的音乐兴趣。在嬉戏中幼儿充分积极主动,在这样开心的环境中,有目的地进展音乐训练能取得最正确的效果。例如:我让幼儿来仿照小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音,把各种动物的叫声模拟成节奏型,不仅培育幼儿的节奏感和学****兴趣,同时还调动了他的主动性。在轻松开心的活动中完成学****任务,到达寓教于乐的目的。
另外还存在一些缺乏之处:这首歌曲歌词太长,让孩子始终说、唱,别说孩子,就连教师也会感到力不从心。我应当在孩子唱过一遍后,以观赏的形式,连续加深幼儿对唱曲的印象。而不是一味的让幼儿又是唱又是跳。同时,从中我还发觉教师的引导,鼓舞在活动中也特别重要,要让幼儿成为学****的小仆人。幼儿能够在自己已有的生活阅历根底上进展创编,促进了幼儿想象力和制造力的进展。
假如从新再上一遍,我会添加听唱的环节,来缓解压力。另外,在拓展延长方面,充分发挥幼儿想象力,而不是一味的牵动着幼儿的思想。
>小班动物幼儿园反思二:小班数学《动物幼儿园》教学反思>>(354字)
活动中我将小动物依次出场环节与为小动物找幼儿园环节设计制作成贴纸。其中运用直
观教学法让幼儿观看图片的方式让孩子们找出动物并,依据动物的相应幼儿园找出,然后将动物贴纸铁道相应的动物幼儿园当中,让幼儿在观看图片的帮忙下,通过各种手段嬉戏手段,让幼儿在玩中学,充共享受数学活动带来的乐趣。
而将给小动物送到幼儿园的环节设计成幼儿动手操作《幼儿画册》,并安排幼儿自己动手操作,做到动静结合,合理安排。将不同小动物依次送给不同的动物幼儿园,并能边送边叙述,符合小班幼儿的年龄特点,也能让幼儿从中得到区分与表述的提高。
通过这次活动使我意识到,在活动的设计和执行过程中,应坚持以孩子为主体,充分信任每位幼儿都隐藏着巨大的潜力。在活动中还应供应自由、宽松、和谐的环境,引导幼儿主动探究认知,发觉问题,解决问题,从中获得新学问。
>小班动物幼儿园反思三:幼儿园小班主题活动设计及反思—《得意的小动物》>>(3735字)
活动意图:
活动过程:
活动一:我喜爱的小动物
活动目标:
,愿意与同伴共享自己的动物玩具。
,培育幼儿亲近小动物、喜爱小动物的情感。
活动预备:
、玩具、照片等,在班级创设自然角,饲养乌龟、金鱼、小白兔等小动物。
。
活动指导:
“动物联欢会”的形式引入,请幼儿谈谈自己最喜爱的小动物,为什么?
教师:“小朋友,请你想一想,说一说,你最喜爱什么小动物?”让小朋友自由争论后说出自己的喜好。
幼儿:“我最喜爱小白兔,由于它很得意”,“我最喜爱小花猫,由于它会抓老鼠”,“我喜爱小狗,由于她会看家”??,引导幼儿观看了解有关动物的根本特征。
教师:“大家看看图片上有什么动物,它们都有哪些特点?”
幼儿:“燕子的尾巴像剪刀”,“蜗牛的背上有厚厚的壳,像一座房子”,“螃蟹有八条腿,是横着走路的”,“刺猬浑身上下都长满了刺”??,让幼儿了解饲养小动物的根本方法。
教师:“刚刚小朋友都观看得很认真,那你们知道该怎么样关怀照看小动物吗?我们请饲养员叔叔给我们介绍一下。”
饲养员叔叔:“小白兔怕水,给它喂食时,留意不能让它沾到水;小金鱼的胃口很小,不能一下子喂许多的饲料,不然小金鱼就会撑破肚子;小乌龟冬天的时候会冬眠,只要两三天喂一次,把肉剁成小块,它最喜爱了??”
幼儿:“原来饲养小动物还有这么多的学问,教师,让我试试