文档介绍：幼儿园中班教学反思笔记-2
第一篇:幼儿园中班教学反思笔记-2
幼儿园中班教学反思笔记二
怎样表达能使听者感到快乐,怎样说话能使他人对你产生兴趣,愿意和你交往。除了说话,我们还有许多方式。主题活动“我对你说”就是营造了一个宽松、自由的
幼儿园中班教学反思笔记-2
第一篇:幼儿园中班教学反思笔记-2
幼儿园中班教学反思笔记二
怎样表达能使听者感到快乐,怎样说话能使他人对你产生兴趣,愿意和你交往。除了说话,我们还有许多方式。主题活动“我对你说”就是营造了一个宽松、自由的环境,让幼儿在活动中去用各种方式表达,下面我就说说在主题活动中的一个教学活动的反思。
说说教材
“问答歌”是一个唱歌活动,它以特别独特的形式“一问一答”进展演示。歌曲中的歌词都是小朋友特别熟识的小动物,而该小动物的特征是特别明显的。如“大象的鼻子长,兔子的耳朵长”小朋友对于这样轻松的方式特别的宠爱,而小朋友也学的很快乐、快乐。即学会了歌曲,又进展了幼儿的口语表达力量。
说说预备
由于歌曲特别的简洁,我就匆忙的在网上下载了几只特征很明显的动物(袋鼠、小鸭、孔雀等等)供幼儿在创编中使用,由于幼儿了解了图片,对于创编特别的干兴趣,而且都创编的特别好,很感动,始终要编,我在想,以后无论什么课,课前的预备工作是特别重要的,课前预备是上好课的根底。
说说教法
本堂课,我采纳了简洁教学、集体演唱以及幼儿创编等几个方法。孩子们很喜爱问答句,于是就采纳了你问我答,我问你答的方式,引起幼儿的兴趣,简洁的说就是无论采纳了什么教学方法,幼儿都表现出了对该活动的极大热忱,兴趣是孩子学****的动力。
说说感悟
音乐这是我始终不敢涉足的领域,自生的力量阻碍了我对它的热忱,始终不敢碰,就是碰了也是硬着头皮上,此次的活动对我的触动很大,只要对自己又信念,勇于尝试,信任肯定会行的,盼望就在前
方!
其次篇:幼儿园中班教学反思笔记
幼儿园中班教学反思笔记
幼儿园中班>教学反思笔记
(一)
教学反思是一种通过提高教师的自我发觉水平来推动教师专业成长,改善教师教学行为,促进教师力量进展,提升教师专业素养的有力手段和有效途径。教师的成长等于阅历加反思。对于什么是反思,可谓仁者见仁,智者见智。西方哲学通常把反思看作精神的自我活动与内省的方法。洛克认为阅历按其来源可分为感觉与反思(又译反省),前者即外部阅历,后者即内部阅历;反思是心灵以自己的活动作为对象而反观自照,是人们的思维活动和心理活动。也有人把反思定义为行为主体立足于自我之外批判地考察自己的行为和情境的力量。笔者认为反思是个体在分析自我阅历、监控和评价自我行为的根底上,依据某种标准对自己的阅历和行为所进展的批判性的思索。
为激发教师的讨论意识,培育教师的反思力量,在教研活动中,我们提倡幼儿教师写教学反思,要求课后小反思——一每周大反思——一主题总反思。针对幼儿园教学活动的有效组织形成一条反思链,由浅入深,螺旋上升,在反思过程中加强课程讨论,提高教学技艺。在实践中,有的教师得益非浅,而有的教师无所适从。翻开教师的反思笔记,存在着空、浮、杂等现象,有些教师把教学反思看成是任务型、应付性的工作,如上了科学活动《沉浮》,教师反思记录:幼儿对探究活动有兴趣,能大胆尝试,观看物体的沉出现象,就是时间拖长了点;上了语言《桃树下的小白兔》,教师反思:小朋友对>故事感兴趣,想象丰富,就是没有留意面对全体„„诸如此类,反思浮于外表,也有点八股味道。教师的教学反思需要适当的引导。
幼儿园中班教学反思笔记
(二)
怎样表达能使听者感到快乐,怎样说话能使他人对你产生兴趣,愿意和你交往。除了说话,我们还有许多方式。主题活动“我对你说”就是营造了一个宽松、自由的环境,让幼儿在活动中去用各种方式表达,下面我就说说在主题活动中的一个教学活动的反思。
说说教材
“问答歌”是一个唱歌活动,它以特别独特的形式“一问一答”进展演示。歌曲中的歌词都是小朋友特别熟识的小动物,而该小动物的特征是特别明显的。如“大象的鼻子长,兔子的耳朵长”小朋友对于这样轻松的方式特别的宠爱,而小朋友也学的很快乐、快乐。即学会了歌曲,又进展了幼儿的口语表达力量。
说说预备
由于歌曲特别的简洁,我就匆忙的在网上下载了几只特征很明显的动物(袋鼠、小鸭、孔雀等等)供幼儿在创编中使用,由于幼儿了解了图片,对于创编特别的干兴趣,而且都创编的特别好,很感动,始终要编,我在想,以后无论什么课,课前的预备工作是特别重要的,课前预备是上好课的根底。
说说教法
本堂课,我采纳了简洁教学、集体演唱以及幼儿创编等几个方法。孩子们很喜爱问答句,于是就采纳了你问我答,我问你答的方式,引起幼儿的兴趣,简洁的说就是无论采纳了什么教学方法,幼儿都表现出了对该活动的极大热忱,兴趣是孩子学****的动力。