文档介绍：幼儿园中班教学设计方案的优秀范文5篇
主题名称:
我的爸爸
主题生成缘由:
家像一个安静的港湾,经常是每个人一生中魂牵梦萦的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到暖和。在上一个的主题中,孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节
幼儿园中班教学设计方案的优秀范文5篇
主题名称:
我的爸爸
主题生成缘由:
家像一个安静的港湾,经常是每个人一生中魂牵梦萦的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到暖和。在上一个的主题中,孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈暖和的怀抱,也期盼和爸爸一起嬉戏。在活动中我们也发觉在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的,为了强化亲情呵护在幼儿成长中的乐观影响,让幼儿在活动中学会感谢,学会报答,学会关怀,学会爱,让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员,我们结合上周的主题内容生成了本次主题:《我的爸爸》
主题生成目标:
1、引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的语句介绍自己的爸爸。
2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解,培育幼儿关怀和喜爱爸爸的情感。
3、熟识爸爸的衣饰特点,能选择多种图案来装饰爸爸的领带,更主动的关怀爸爸
4、复****熟悉点卡,并能按挨次给3以内数量的点卡排序及匹配实物。
5、练****听信号按要求做动作,提高幼儿的动作灵敏性。
6、在熟识歌曲的根底上尝试进展创编。
7、学****以构线和涂色结合画小鸡,增加对绘画的兴趣。
8、了解父母在家劳动的辛苦,增进爱爸爸妈妈的情感。社会活动:我的爸爸
活动目标:
1、引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的语句介绍自己的爸爸。
2、鼓舞幼儿养成宁静地听同伴谈话、轮番交谈的****惯。
3、是幼儿增进对自己爸爸的了解,培育幼儿关怀和喜爱爸爸的情感。
活动预备
事先请幼儿观看自己爸爸的日常生活,了解爸爸在家做些什么事;课件。
活动过程
1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸,个人的爸爸都不一样。今日我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家都做些什么事情?”
2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。
3、引导幼儿集体谈爸爸。
4、通过提问拓展谈话范围。例如:教师可以问:你喜爱你爸爸吗?你情愿为你爸爸做些什么?
5、观赏歌曲《好爸爸,坏爸爸》,完毕活动。
幼儿园中班教学设计方案的优秀范文2
活动目标:
1、能区分物品颜色、花纹的一样与不同,并能将用品一双、一对的配对摆放。
2、能理解活动规章,并好玩地参加活动。
活动预备:
相应教具、学具。
活动过程:
一、做“实物配对”的嬉戏,激发幼儿兴趣。
1、教师以故事的形式引出:冬天到了,天气变冷了,宝宝上幼儿园,妈妈预备了许多穿戴的物品,
可手套、袜子、鞋子还没有整理,都混在了一起。”
2、教师从当中拿出一只手套:“小朋友,谁能帮助找一找,宝宝的另一只手套在哪里了?”
3、教师:“你是怎么看出这只手套和它是一样的呢?”
4、引导幼儿连续找,引导幼儿识别一样和不同。
二、介绍卡片配对的嬉戏,帮忙幼儿理解活动规章。
1、教师出示几套杂乱摆放的卡片:“这里还有很多要整理的卡片,谁能把里面一样的两张卡片都找出来,然后两两并排放在一起?”
2、引导幼儿进展卡片配对的嬉戏。
三、完成《幼儿画册》相关内容。
幼儿在教师指导下完成相关操作。
幼儿园中班教学设计方案的优秀范文3
活动目标:
1、在种花情境中,学****按花的颜色、大小、外形进展ABAB模式排序。
2、感受春天到鲜花盛开的漂亮,体验排序嬉戏的乐趣。
活动预备:
红、黄两种颜色、两种大小、两种外形的小花若干、小花坛若干、PPT。
活动过程:
一、扮演角色,引入主题
☆价值取向:探究感知排列的规律
1、师扮演蝴蝶飞出来,看看谁飞来了?(蝴蝶)
2、引导语:春天到了,花儿开了,你最喜爱什么花?(春天的开得花可真多,五颜六色的真好看)
3、引导语:小花园里的花除了颜色不一样,还有什么不一样呢,让我们一起到小花园来看看。
PPT1:这里的鲜花真有意思,他们呀都是按肯定规律排列的,谁能发觉他们排队的隐秘?
(引导幼儿发觉按颜色排序的规律)
PPT2:谁能发觉他们排队的隐秘?一阵风吹来,两朵小花吹走了,该种什么花?
(引导幼儿发觉按大小排序的规律)
PPT3:咦!这些花怎么种了一半呀?怎么种呢?
(引导幼儿发觉按外形排序的规律)
4、阅历提升:原来这些小花都是一个隔一个有规律的`排队的。
二、学种花
☆价值取向:扮演小花学****按大小、外形有规律的模式排序
过渡:这里有个小花园里,没有种花,一点也不美丽。怎么办呢?我们一起来变成小花把花种的整整齐齐的,让花园更漂亮。
1、引导语:种花的时候要看清晰蝴蝶姐姐的信,根据信上的小隐秘来种花。
2、引导语: