文档介绍：幼儿园交通安全教学方案
一、指导思想:
为贯彻落实(训练)局“安全(文化)进校园”活动,使全体师生坚固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识,提高自救自护的素养和力量,培育幼儿对交通事故防范和自我爱护力量,特制定本方案。
幼儿园交通安全教学方案
一、指导思想:
为贯彻落实(训练)局“安全(文化)进校园”活动,使全体师生坚固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识,提高自救自护的素养和力量,培育幼儿对交通事故防范和自我爱护力量,特制定本方案。
二、活动时间:
星期四上午9点30分
三、活动地点:
幼儿园多功能厅、大操场
四、活动人员:
全体大班幼儿
五、活动预备:
与交警联系、交通安全宣传牌、宣传录象、交通标志、场地布置:斑马线粘贴、红绿灯,话筒、音响等
六、活动流程:
场地一:多功能厅
1、观赏交通安全(故事)短片。
2、带幼儿观看(交通(安全学问))图片。
3、熟悉交通标志:
(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志,知道交通标志与我们生活的关系。
(2)学会看交通标志,遵守交通规章。
(3)布置小任务:鼓舞幼儿设计交通标志。
场地二:现场交通演练(全园幼儿)
1、请交警宣教员讲解交通安全学问、教幼儿学习简洁的交通手势指挥操。
2、现场演练——安全过公路
以级段为单位,组织幼儿开展交通安全学问训练活动。
(1)通过嬉戏与实际生活相联系的图片,学会推断对与错。
(2)学习安全过公路。
学习看红绿灯过公路:先看左边是否有车辆行驶,假如没有才能走入车行道,再看右边是否有车,假如没有就可以踩在斑马线上安全过公路了。
七、组织实施:
1、各班有秩序地带幼儿到多功能厅坐好。
2、请幼儿观看交通安全学问短片。
3、请交警宣教员讲解交通安全学问及看各种标志图。
4、请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。
5、观看交通安全学问图片展。
6、组织幼儿进展交通安全嬉戏。
7、活动完毕,各班幼儿在教师带着下有秩序地回教师,教师小结活动状况,并再次训练幼儿留意各项交通安全。
幼儿园交通安全教学方案2
活动目标:
1、幼儿了解一些根本的道路交通安全学问,熟悉一些常见的交通标志。
2、幼儿能乐观参加到活动中来,在嬉戏活动中体验交通规章的重要性,懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。
3、幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯。
活动重点:
幼儿了解一些根本的道路交通安全学问,熟悉一些常见的交通标志。
活动难点:
幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性,懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。
活动预备:
物质预备:课件,(儿童)自行车两辆,小汽车(扭扭车)两辆,红绿信号灯标志,汽车方向盘4个,一顶警帽,交通安全小卫士的贴纸。
(阅历)预备:幼儿知道一些简洁的道路交通安全学问。
场地预备:布置好活动场景(模拟十字路口),画好机动车道、非机动车道、人行横道。
活动过程:
一、幼儿观看课件,教师引导幼儿争论:
1、幼儿观看课件1――《上学路上》,教师提问:
刚刚的动画片告知我们上学路上应当留意些什么?哪些行为是违反交通规章的?正确的应当怎么做?对回答下列问题的小朋友进展鼓舞,把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
2、幼儿观看课件2――熟悉一些常见的`交通标志,教师提问:
你熟悉这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(制止非机动车行驶,行人走道,制止行人通过,减速慢行、留意行人)
二、设置情境,幼儿模拟过十字路口:
1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿熟悉斑马线、非机动车道,机动车道。
2、幼儿嬉戏,模拟看信号灯过公路:
两个小朋友开扭扭车当司机,两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口,车辆和行人任意穿行。
引导幼儿争论:小朋友,刚刚你们看到了什么?他们做得对吗?他们应当怎么做?教师小结幼儿叙述,出示红绿信号灯,请出一位幼儿来当指挥,幼儿再次有序地过公路。
3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口
刚刚我们熟悉的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯,没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。
请一名幼儿戴上警帽当交警,幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
三、创设嬉戏情境:去郊游
现在,我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警,其他幼儿分为四组,前面的小朋友当司机(每人一个方向盘),后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰,做成开公共汽车的样子。教师提示:在没有任何交通标志的公路上,大家应当靠右边行走,过公路时,应看看两边没有车辆时再过公路。
幼儿看交通警