文档介绍：幼儿园园本培训内容计划实施方案
为了确保工作或事情有序地进展,就不得不需要事先制定方案,方案是说明详细行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么你有了解过方案吗?下面是为家整理的幼儿园园本培训内容打算的实施方案,仅供参考
幼儿园园本培训内容计划实施方案
为了确保工作或事情有序地进展,就不得不需要事先制定方案,方案是说明详细行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么你有了解过方案吗?下面是为家整理的幼儿园园本培训内容打算的实施方案,仅供参考,家一起来看看吧。
一、考核方法
(一)培训学时、学分
集中理论学****9课时;专题讲座:5课时;教学活动展现及研讨:36课时;活动评比:2课时;案例探讨:8课时;共计60课时。计24学分。
(二)考核方法
过程考核:20%;教学展现活动:50%;案例撰写於分析考核;10%;活动设计评比10%;摘记理论考核:10%。
考核分优秀、良好、合格、不合格四级。
二、教师队伍现状分析
经过三年在总园带动园本培训活动中,我们的教师在活动教材的运用、活动组织、随机教育、班级组织等方面的力量有了较的提高,特殊是民间嬉戏在我园的开展,经过我们教师不断的学****探讨,让我们在民间嬉戏的运用上把握得很到位。但我们的教师群体在教育教学的领域上多多少少还仍存在一些问题,如:在主题中,怎样的生成活动是孩子们需要的?教师该如何发觉、取舍生成活动;强调把握好生成与预设的关系,教师要擅长捕获教育的契机,做到有效生成。教师往往在生成活动时看到了活动的价值,但是如何发挥教学内容的价值,教师们就做不好了。这一现象说明教师缺少教学活动探究主动性和深入性。此外,课程意识比拟淡薄,在教学内容选择上,教师以教材作为确定课程内容的依据,将教学内容与教材等同,认为教学要“以教材为中心”,忽视了课程目标、幼儿兴趣及身心进展水公平在确定课程内容时的重要作用。
所以立足我园实际,开展有针对性的培训,让教师的成长与工作进展同步,让师资队伍的”建立和幼儿园的进展与时俱进,形成具有我园特点的培训工作,已成为我园园本培训工作的重点。
三、问题的提出
自然就是活的教育,宽阔的自然资源始终是农村幼儿园广为运用的。孩子们用泥土来构建和塑造;用石头、豆类来装饰;用树叶、麦秆来操作;用种植和饲养还劳作等等。如何让散发着泥土气息的乡土材料与现代化有效结合,成为摆在教师们面前的一个课题。这就需要我们教师走进身边的自然,去发觉、探究自然中隐蔽着的教育价值与才智,并不断学****相关的理论学问,以此为基点,将我们身边的自然力气引进集体教学课堂。
我园的园本培训,将从“基于农村资源融入集体教学,提升教师的教学实践力量”方面入手,引导教师将“农村资源”融入集体教学活动中,在总结提升和思主题活动的过程中寻求专业的引领、理论的支撑;对教师的自我修养、根本技能、学问构造的更新和提高都有很的`促进作用。
四、园本培训目的
“基于农村资源融入集体教学,提升教师的教学实践力量”为载体,指导教师有效地开展教学实践活动,逐步提高教师对农村资源的开发和利用、制造性运用教材、有效生成活动的力量。
“农村资源融入集体教学”讨论的主体,不是旁观者,不是陪衬,而是真正的讨论者、亲身体验者,推动教师对教育教学理论的渴求、学****和应用,提升教师教育教学理论水平。
“农村资源融入集体教学”为讨论主体,注意开掘教师的实践才智,教师的团队协作精神,注意发挥教师集体的教育合力,在设计活动、实施活动、思活动的过程中促进教师个体专业化进展。
五、培训对象及形式
培训对象:全体在职教师
培训形式:实行以集中参加式、教师的自我思为主的多种培训形式。包括专题学****主题研讨、案例教学、教学观摩、协作沟通等。
六、培训内容
(一)教育理论学****br/>《幼儿园指导纲要》。通过教师自学、集体学****了解教育目标与内容要求、教育活动的组织与实施、教育活动评价等方面的关键点。
:“什么是农村资源”
“农村资源的开发与利用”
“农村资源如何融入集体教学活动中”
以上理论的学****将依据培训的实际状况采纳自学、集体学、相互沟通的形式开展。
,并开展理论沟通活动2次。
(二)专题的讲座:邀请园长就“如何剖析教材”进展一次讲座。
(三)阅历共享:“目标的有效落实”(分年龄段、分领域)
(四)集体教学活动设计评比
(五)现场观摩与研讨
以“农村资源融入集体教学”为主体,通过争论活动思路观摩教学实践自我评述集体研讨形成改良方案重返教学现场汇合实践阅历共享教育才智为模式进展一课二研活动。
七、主要措施
(1)连续学****贯彻新《纲要》和新课程理念为核心,组织教师重温幼教