文档介绍：建筑测绘实****报告
建筑测绘实****报告1
一、实****时间
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
二、实****地点
xx建筑公司。
三、实****内容
首先,要对工地环境有所了解,包括工作环境和人际环境,接着就是看,来到工地看的东西实在是太
建筑测绘实****报告
建筑测绘实****报告1
一、实****时间
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
二、实****地点
xx建筑公司。
三、实****内容
首先,要对工地环境有所了解,包括工作环境和人际环境,接着就是看,来到工地看的东西实在是太多了,感觉每个地方都值得你好好的看看,教师也说了要“三看”,图纸是必不行少的,拿了一本一期5栋楼的施工图翻开看了起来,师父叫我先重点看建筑设计施工说明和构造说明,的确里面有许多的东西需要你记住的,特殊是构造说明里面,建筑构造做法表、钢筋的使用,锚固等等。而后看平、立、剖图对房间的开间,进深,高度有所了解,在大脑里形成立体图。
二看资料,要说资料工地上实在是太多了,工作联系单:里面有变更、详细做法、通知等;会议记要:监理月报、工地例会、专题会议、工程监理机构内部会议等;关于会所桩基工程问监理拿个份文件,了解了桩基局部的有关学问,如桩径尺寸、长度、持力层、单桩竖向承载力,采纳110振动沉管灌注桩,打桩时可能发生“瓶颈”桩、“大肚子”桩等。
三看施工工艺,如何施工放线及监理复线,什么是“五零线”;看钢筋工程中钢筋的接头和断点焊接及钢筋间距是否满意要求。剪力墙竖向分布钢筋和约束边缘柱的连接构造,箍筋和拉筋弯钩和间距的构造,拉筋采纳梅花型布置,垫块的使用。看模板支撑体系,对拉螺栓的布置,严禁使用废机油满涂等;砼工程中采纳一次支模一次浇注,砼的测温等等;止水带,后浇带的做法;伸缩缝的留法和做法;地下室外墙须做防水处理涂两层沥青而后砌一皮砖***护层最终才能回土;会所打沉管灌注桩的施工过程,钢筋笼是否合格,拔桩速度的掌握,桩机移位等。
这也是我实****期间的主要工作,和师父去工地每栋楼看看,主体完毕的看装饰工程,涂料是否涂到位,门窗打密封胶,窗台、阴角部位渗水现象,外墙贴砖,和监理乙方一起拿着激光测距仪测房间净高偏差是否在2公分内,进深开间是否也满意要求。墙面有没有空鼓,有没有裂缝,特殊是门洞和梁下部位简单消失裂缝,需要铺贴钢丝网。窗户装好后四周是否粉好、楼梯休息平台阴阳角是否粉平粉直等等,每天都能发觉不少的问题。
四、实****缺乏
专业学问把握的不够全面。尽管在学校仔细学****了专业学问,但是当前所把握的学问面不够广,尚不能轻松胜任建筑工程工作,因此,尽管在不久的将来走上工作岗位,但我应当将所从事的工作看作是新的学****的开头,只是在实践中学****才会把握更多专业学问和技能。
专业实践阅历远不够丰富。由于专业实****时间较少,因此很难将所学学问运用与实践中去,通过实践所猎取的阅历更是很短缺。所以,今后我们在工作岗位上,肯定要抓住时机,多向从事水利工程的前辈学****同时要转换学****方法和态度,转变以往过于依靠教师的被动汲取学****方式,应主动积极向他人学****和请教,同时加强自学力量和驾驭解决难题的本事。
专业学问在工程中运用不够敏捷。通过这次毕业实****我切实感受到以前所学的专业学问运用欠敏捷。这主要是对所学的学问没有形成一套完整的体系,这些零散的学问点运用起来很困难,因此,今后在学****和实践中应当重视积存和运用,使所学的学问由量变到质变,发挥更大的指导作用。
对理论只是的把握不够扎实,实****时用到了才知道自己没学好。在学校时只是为了应付考试过关,才在考试的时候任凭看一下,等考试过后就是脑子里一片空白,不管以后要用与否就都在记忆里消逝了。熟识图纸的力量差,对平面的图形想象不出立体的样子。对于最新的施工标准不知道,致使不能很快地推断出施工的对错。对于一些施工挨次还不太明白,对每一个施工过程的操作不了解。理论联系实际的力量差,对于建筑方面的最新动态了解太少。
五、实****体会
待人真诚友好,不要阳奉阴违、虚假做作,跟社会上每个人打交道都要有一颗热忱的心。虚心学****不管是工程经理、施工员还是一般工人,我们都要虚心请教,要不卑不亢、镇静细致,不要自以为是、自高自大。积极主动,不要怕丢面子,不懂就要问,而且要不耻下问,心里有什么话不要藏着掖着,不要怕出错,肯定要说出来。
说话的分寸与技巧,说话要大方得体,遇着什么样的人说什么样的话,轻重相宜、恰当合理、兼顾多方。要到达“双赢”甚至“多赢”的目的。细致深入,无论做什么事情都不要浮于外表,不要只知其一、不知其二,明其事更应当明其理。不要半懂不懂,肯定要深入的了解。
建筑测绘实****报告2
本学期的实践周实践是一个特殊有意义的实践。这是一个让我们能够深刻了
解建筑的时机,一个可以让我们亲身走进古代建筑,感受古代建筑文化的时机,同时让我更好的领会建筑艺术