文档介绍：1/3
学校
长辛店一中
班级
初二、7班
科目
劳技
任课教师
刘淑英
授课时间
2006年 4 月 18 日上午第2 节
课题
百合花的组装
和整形工艺
课型
新课
课时
1
教
学
目
标
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学校
长辛店一中
班级
初二、7班
科目
劳技
任课教师
刘淑英
授课时间
2006年 4 月 18 日上午第2 节
课题
百合花的组装
和整形工艺
课型
新课
课时
1
教
学
目
标
知识与技能:通过本课教学让学生了解有关百合花的组装和整形工艺方面的基本知识,学会百合花组装、整形的基本方法。
过程与方法:通过提出问题,观察和思考培养学生的观察能力,,学生实践,让学生更直观地学****技术,提高技术素养.
情感态度价值观:通过提出技术要求、百合花的制作过程,让学生体会劳动的快乐和成功的喜悦,逐渐养成爱劳动的行为****惯,提高质量意识,渗透孝敬父母的传统美德教育和热爱生活、美化环境的思想意识.
教学重点
难点
百合花的组装
缠线方法
教具
花芯、花瓣、花叶、花杆、线、胶带、剪刀
教学方法
讲授法
教学媒体
多媒体
教学过程
教师活动
教学内容
学生活动
教学意图
讲解
板书
投影
投影
【导入新课】
提问:同学们还记得百合花的花语吗?
百合花的花语是:孩子的爱心、孝心,它象征着神圣和纯洁。前面我们学****了百合花的绕圈工艺和网丝工艺,今天我们学****百合花的组装工艺和整形工艺,让我们怀着一颗纯洁的爱心和孝心投入到学****百合花的制作中.
【讲授新课】
百合花的组装工艺和整形工艺
在学****之前,让我们带着问题观察一组百合花的图片。
问题:
观察百合花的整体造型?
它是由几片花瓣组成的?
花朵组成的层次及排列顺序有什么特点?
百合花的图片
回答问题
听讲
读题
思考
观察思考
回答问题
温故知新,激发学****兴趣。
通过观察思考,回答问题,使学生对百合花的整体造型和整体结构有初步了解,为组装工艺打基础。
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教师活动
教学内容
学生活动
教学意图
归纳
投影
示范操作
投影
板书设计
百合花的整体造型是由六片花瓣组成,下宽上窄形的花瓣开向不同的方向,每个花瓣的顶端渐尖,,,6雄1雌。通过观察,我们对百合花的基本结构有了初步了解,下面我们就来学****百合花的组装工艺和整形工艺.
观察组装步骤
(一)组装工艺
1、组装花芯
取3粒双头花芯对折成6粒,连折处,从花杆头部向下1厘米处对齐,用线缠好(一般缠6——7圈),缠好后再取一段约3厘米长的胶带,将缠线处缠好.
2、组装花瓣:
第一层先取一片花瓣,缠线处对准花芯的缠线处,用双线缠绕(5——6圈),再取第二片花瓣挨着第一片花瓣用同样的方法缠好,第三片放在前两片的对面呈三角形用线缠好。
第二层错位对准上层花瓣的缝,依次缠好即可。但要记住所有的缠线都要始终与花芯保持在放大后的一圈同心圆弧线上。
缠花托:
先看花托大小是否合适,过大剪去多余丝网,过小用皱纹纸缠绕至合适为止,然后用胶带缠花托1——2圈,顺缠至花杆底部。
组装花