音乐游戏：小小鸡.docx

文档介绍：音乐游戏:小小鸡
活动目标:
1、愿意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的宠爱之情。
2、在唱唱玩玩中学****做音乐嬉戏《小小鸡》。
活动预备:
小鸡一群,供幼儿观看。
区域活动中,幼儿自由观赏歌曲的旋律。
创设在嬉戏中学****音乐游戏:小小鸡
活动目标:
1、愿意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的宠爱之情。
2、在唱唱玩玩中学****做音乐嬉戏《小小鸡》。
活动预备:
小鸡一群,供幼儿观看。
区域活动中,幼儿自由观赏歌曲的旋律。
创设在嬉戏中学****的氛围。
鸡妈妈头饰一个,磁带、录音机。
活动过程:
一、看小鸡、听节奏、做小鸡。
1、幼儿看小鸡,听歌曲的旋律。(听觉感觉)
2、老师引导幼儿听音乐学做小小鸡。(动作感受)
二、听歌曲、表情感、讲规章
1、老师表演小小鸡。(老师边唱边带"小小鸡'去草地)
2、幼儿听歌曲用动作仿照小小鸡。(背小包、戴小帽等动作体验)
3、老师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知嬉戏规章)
4、告知幼儿这是一个音乐嬉戏,嬉戏是有规章的。
三、学歌曲、明规章、做嬉戏
1、弟弟、妹妹做嬉戏。(体验嬉戏规章)
2、听音乐跟唱歌曲。(喜爱跟音乐唱歌,唱清歌词)
3、边唱边做音乐嬉戏。(再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化嬉戏规章)
活动反思:
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向详细形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定、带很大的心情性。他们学****活动的特点是只关怀活动过程,不关怀活动结果。因此,小班的教学活动更注意嬉戏化,情景化,强调让幼儿在开心、轻松、自由的嬉戏中自娱自乐,玩中学,玩中获进展。
《小小鸡》是依据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。在嬉戏中让幼儿扮演自己喜爱的小小鸡。在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。在看小鸡、做小鸡,始终到唱小鸡的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、开心的乐观心情。真正做到了玩中乐,玩中学。