文档介绍：第1页
衢州学院
教案
课程名称:工程电磁场
课程类型:□理论课□理论,实践课□实践课
总学时数:34周学时数:3
授课老师:
授课年级,专业,班级:
授课学期:至学年第学期
教材名称:工程电磁场导论
2016年9月10第1页
衢州学院
教案
课程名称:工程电磁场
课程类型:□理论课□理论,实践课□实践课
总学时数:34周学时数:3
授课老师:
授课年级,专业,班级:
授课学期:至学年第学期
教材名称:工程电磁场导论
2016年9月10日
授课内容
本课程绪论
第零章矢量分析和场的概念
教学时数
2
授课类型
课堂讲学
教学目标
《工程电磁场》课程的主要内容及其学****方法,教学及考核方法;
要求娴熟驾驭矢量的代数运算,场的基本概念,直角坐标系中标量场的梯度
教学重点
距离矢量,点积,叉积
教学难点
梯度的几何及物理意义
教学方法及手段
多媒体教学及板书相结合
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教
学
过
程
按以下内容要点逐个讲授:
一,绪论
1,课程的主要内容
2,课程学****方法;
3,教学及考核方法;
二,矢量的代数运算
1,矢量的代数运算
(1)加减运算
(2)单位矢量和数乘
2,标量积及矢量积
(1)数乘运算
(2)点乘运算
(3)叉乘运算
3,矢量的混合积
三,场的基本概念
1,标量场
引出标量场的等值面方程
2,矢量场
引出矢量场的矢量线方程
3,静态场和时变场
4,场点和源点的基本概念和相互关系
四,标量场的梯度
1,方向导数的概念
2,梯度的定义
留意:此处重点引导学生理解梯度方向和大小的物理意义。
(3)哈密尔顿算子的定义
引入汉密尔顿算子有:
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则梯度可表示为:
探讨,练****及作业
课后反思
授课内容
第零章矢量分析和场的概念
;
教学时数
2
授课类型
课堂讲学
教学目标
要求娴熟驾驭矢量场的散度及旋度;
理解矢量场的通量及环量以及三个常用矢量积分定理和亥姆霍兹定理。
教学重点
散度及旋度意义及坐标表达式;高斯散度定理,斯托克斯定理以及亥姆霍兹定理的意义。
教学难点
散度及旋度的几何及物理意义。
教学方法及手段
多媒体教学及板书相结合
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教
学
过
程
按以下内容逐个讲授:
一,矢量场的散度
1,矢量场的通量
通量是一个标量。
当场矢量及曲面法线方向之间夹角为锐角时,dΦ>0;
当场矢量及曲面法线方向之间夹角为钝角时,dΦ<0;
当场矢量及曲面法线方向垂直时,dΦ=0
若Φ>0,则表示流出闭合面的通量大于流入的通量,说明有矢量线从闭合面内散发出来。
若Φ<0,则表示流入闭合面的通量大于流出的通量,说明有矢量线被汲取到闭合面内。
若Φ=0,则表示流出闭合面的通量及流入的通量相等,说明矢量线处于某种平衡状态。
2,散度的定义
应用散度概念可以分析矢量场中任一点的状况。
在M点,若divA>0,则表明M点有正源;
若divA<0,则表明M点有负源。
divA为正值时,其数值越大,正源的发散量越大;divA为负值时,其肯定值越大,表明这个负源汲取量越大。若divA=0,则表明该点无源。假如在场中到处有divA=0,则称此场为无源场,或称为无散场。
3,散度的计算
4,散度的运算
5,高斯散度定理
又称为高斯-奥斯特洛格拉特斯基公式。它的意义在于给出了闭合曲面积分及体积分之间的等价互换关系。
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二,矢量场的旋度
1,矢量场的环量
环量是描述矢量场特征的量,是一个标量。由定义式可知,它的数值不仅及场矢量A有关,而且及回路l的形态和取向有关。这说明Γ表示的是场矢量沿l的总体旋转特性。
2,环量面密度
取极限得到在M点的环量面密度。若极限存在,则环量面密度及法线方向有关,及Δl的形态无关。环量面密度的大小反映了A在M点绕en方向旋转的强弱状况。它及取定的方向en有关。在空间的一点,方向en可以随意选取。随着en方向的改变,环量面密度将连续变化。在环量面密度最大的方向上,场矢量的旋转性最强。为了表述这种特性,引入旋度的概念。
3,旋度的定义
环量面密度是一个及方向有关的量,正如在标量场中,方向导数及方向有关一样。
若在矢量场A中的一点M处存在矢量R,它的方向是A在该点环量面密度最大的方向,它的模就是这个最大的环量面密度,则称矢量R为矢量场A在点M的旋度,记为rotA,且
引导学生分析旋度的物理意义
4,旋度的计算
5,斯托克斯定理
旋度在曲面法线方向的投影就是沿法线方向的环量面密