文档介绍：生活万花筒<br****作
人教版语文四年级上册
绿色圃中小学教育
绿色圃中小学教育<br****作内容
每天都会发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有些是我们看生活万花筒<br****作
人教版语文四年级上册
绿色圃中小学教育
绿色圃中小学教育<br****作内容
每天都会发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有些是我们看到的,还有些是我们听说的,选一件你印象深刻的事,按一定的顺序把事情写清楚,正确使用标点符号。<br****作指导
,说说你所经历过的事,感受生活的多彩性,并了解本次****作的话题是“生活万花筒”。
参考题目,也可以另选要写的内容
捉蚊趣事
一件烦心事
她收到了礼物
爷爷戒烟了
照片里的温暖
家庭风波
教室里的掌声
信不信由你
,回忆自身的经历,说一说:这件事的起因、经过、结果是怎样的?并把事件发生的时间、地点和涉及的人物交代清楚。
,注意不但要会想“是什么时候的事”“在哪儿经历的”“和谁经历的”“过程是什么”这些基本信息,还要回想过程的细节,什么地方让自己觉得感触深刻。
回忆自己经历的一件事的过程,尝试****作
、交流自己经历的这件事的过程。交流时注意把事件发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这几个方面说清楚。
,把事件的过程简单地写下来。注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿发生的”“和谁在一起”“过程是什么”这些基本信息;可以按时间顺序介绍经历的过程,可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语,自己觉得感触深的部分,可以多写几句话,要注意正确使用标点符号。
,自主评价,看自己的****作是否写清楚了事件的过程,是否表达出了当时的心情,标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。
评改****作,分享事件的感受
,跟同学分享当时的心情,并邀请其他同学听后表达感受,最后根据其他同学的反馈再次修改自己的****作。
,学会评改的方法,养成修改****作的****惯。
,在全班展示点评。<br****作范例
有些日子,我渐渐地变成了家里的“小皇帝”,过着衣来伸手、饭来张口的日子。
有一天,家庭风波突然而至,那是一个暑假的晚上,窗外,宁静的夏夜。我吃完了饭,一抹嘴便向房间走去,爸爸却在半路叫住了我:“儿子,这么大了,也该干点家务活了吧!把地扫一扫!”我不情愿地说:“不行,我还得看书呢!”说完便“咚”地关上了门,畅游在书海之中。
就在这时候,我听见客厅的争吵声,那一声比一声大。我小心翼翼地拨开门帘,清楚地看见爸爸大声对妈妈吼着:“哎!你看你把他惯得,
家庭风波
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整天什么活都不干!”妈妈不耐烦地说:“孩子还在看书,别打扰他。”我很开心,妈妈向着我,我心里的那块石头终于放下。爸爸突然又火冒三丈:“学****学****学****就知道学****他迟早变成书呆子,什么也不做!”
我心中的那块石头不知怎么的又慢慢升上来了。生怕老爸又会“K”我一顿。妈妈继续争辩着:“那每个家长不都望子成龙、望女成凤吗?”爸爸有些消气。我趁着这个时候,不想再让他们吵下去了,于是走出房间说:“我来扫地。”他们大眼瞪小眼地笑了。
点评:小作者注重心理和语言描写,把风波的过程刻画得淋漓尽致。
记一次游戏
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看来丰富多彩的游戏都是大家最喜欢的活动,有一位小朋友也和大家一样喜欢游戏,他不但在游戏中享受着快乐,还把游戏写了下来,你们想看看吗?
今天就让我们来做一做,写一写这个游戏。
,边读边想:你觉得这个游戏怎么样?
?你是从哪些语句的描写中感受到的?
(1)游戏前你做哪些准备。
(2)在游戏中,做了些什么?印象比较深
的是什么?
(3)游戏结束后,有什么感受和想法?
站在起点,用布蒙住双眼,手握锣锤原地做左三圈,右转三圈,然后向前直走去敲锣,落锤发出声响为胜,每人有两次机会。
游戏规则
谁愿意第一个做游戏?
在感受快乐的同时,要用心观察参加者和同学们的表现。
刚才你们不但在游戏中感受着快乐,还把游戏中人物的表现观察的那么细,那你们想不想把游戏写下来,让没玩过的人分享一下,那就要向里文中的小作者一样,既要把