文档介绍：芦草沟镇中心学校小学语文下册教案
年级
四年级
主备人
马秀琴
课题
主备人所在学校
芦草沟镇***山村小学
备课组长
马秀琴
教学流程
批注
教学目标:
知识与能力:
,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法,
,能背诵并默写古诗。
,并由此想象画面。
"螺""谙"等生字,会写"亭""庭""潭""螺""谙"5个生字,理解"闲""厌""和""谙"等词在诗句中的意思。
过程与方法:
通过看注释, 边读边想象画面等方法, 感知诗词大意, 用自己的话说说诗词的意思。
情感态度与价值观:
感受诗中描写的景色和江南山水的自然美, 想象美好画面,受到美的熏陶。
教学重点:
, 指导背诵, 积累语言。
, 激发爱美的情感。
教学难点:
  ,感悟诗情。
、默写三首诗。
教法:引导法
学法:合作交流法
教学准备:PPT。
课时安排:3课时
备课时间:2017年1月15日
授课时间:
教学过程:
第一课时学****独坐敬亭山》
课时目标:
1、学****本首古诗的生字词,解诗题,了解诗意。
2、体会诗人的情感,积累语言。
一、导入: 
, 那奔流不息的江河, 那连绵起伏的丘陵, 那直插蓝天的雪峰, 那辽阔的草原……真是江山如画。今天就让我们一起去游览祖国的大好河山。
,让我们到安徽省宣州市郊去游览“敬亭山”
二、学****课文
:
(1)解诗题, 知作者
(2)抓字眼, 明诗意
(3)多诵读, 悟诗情
:庭。
, 知作者 
(1)独: 独自。独坐敬亭山:独自一人坐着看敬亭山。
(2)李白:李白(701-762),字太白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。
,明诗意 
(1).四人小组合作学****古诗:①读诗,找出不理解的词语②结合上下诗句理解词语意思③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论
(2).检查合作学****情况:
Ⅰ、众鸟高飞尽,孤云独去闲
众鸟:鸟儿们;高飞尽:都飞远了(孤帆远影碧空尽) 孤云: 孤独的白云(孤帆远影碧空尽); 独去闲: 独自飘来飘去悠闲自在
师小结: 从这两句诗句中, 你感受到了什么?
(李白很孤单、孤独)
介绍背景: 这首诗是李白被迫离开长安后, 经过了长达十年的飘泊生活, 来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中, 他饱尝了世态炎凉的滋味, 增添了孤独寂寞之感。(设计意图:通过介绍这首诗写作的背景时间,来让大家更好的去体会李白当时的心情。)
Ⅱ、相看两不厌,只有敬亭山相看:对看; 厌:满足只有“我”和敬亭山对看总不感到满足指名完整叙述古诗概意: 天上几只鸟儿向远处飞去, 直到看不见影子;天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻, 只有敬亭山和我互相看着,怎么看也不觉得满足。
, 悟诗情:
用自己喜欢的方式再读一读,再和同桌比一比谁读得好。
(设计意图:通过多次诵读让学生加深对诗