添画人像教学反思.docx

文档介绍：添画人像教学反思
本课是一节造型领域的课,看似简单,其实不易。人像是最难表现的,涉及到的知识相当丰富。所以在上课时和学生形成互动,让学生观察、体验、讨论人物的特征,增加学生对理论知识的兴趣。在此基础上,引导学生学****了解人物面部的三停五眼、添画人像教学反思
本课是一节造型领域的课,看似简单,其实不易。人像是最难表现的,涉及到的知识相当丰富。所以在上课时和学生形成互动,让学生观察、体验、讨论人物的特征,增加学生对理论知识的兴趣。在此基础上,引导学生学****了解人物面部的三停五眼、人体比例:立七、坐五、蹲三半以及人物常有的表情,并通过两个小练笔加强写生训练。这对于孩子来说很有挑战,我为了上这一节课提前备了好长时间课。但是效果还是不好,虽然在我的意料之中,但是心里还是很不是滋味。学生在作业中往往线条比拟死板,特别是肩膀处容易画直角,脖子很长很细,五官画的过于简单。我想我应该多引导学生观察,注意分析教材中的作品,也可以拿出带有这些问题的作业进行学生分析比拟,引起学生的注意。
第二个班级我改变了方法,仔细观察了学生的平时爱好,我发现多数同学对卡通充满兴趣。结合本课的教学三维目标,通过让学生欣赏不同表现形式的绘画,先感受原作当中的表现形式和人物特征,再将不同表现形式的添画人像让学生欣赏,说说自己更喜欢的表现形式。通过比照观察发现所有画面表现的头像都是正面,结合自己准备的贴画人像,思考用什么方式添画人像。艺术实践从学生感兴趣的漫画人物着手,激发学生学****的主动性和积极性。课前材料工具的准备,课上学生学****兴趣的调动都是遵循新课标中所提倡的以学生为主体的教学,把课堂还给学生,让学生在探索中去发现和学会学****学生的自主性正在逐步提升。
作业也是让我很吃惊,没有想到学生能创作出如此精彩的作品。再次深刻感受到兴趣是最好的老师,在兴趣的引导下,学生的潜能是无限的。