文档介绍：义务教育均衡发展工作心得体会共6篇促进教育均衡发展的心得体会
义务教化均衡发展工作心得体会共1
义务教化均衡发展的心得体会
一、学校对学生“全面发展”的要求是建立在养成参加社会生活必需的品质的基础之上的,“全面发展”不等于“样样都义务教育均衡发展工作心得体会共6篇促进教育均衡发展的心得体会
义务教化均衡发展工作心得体会共1
义务教化均衡发展的心得体会
一、学校对学生“全面发展”的要求是建立在养成参加社会生活必需的品质的基础之上的,“全面发展”不等于“样样都要好”。对学生不要“求全责怪”,应当珍视学生之间的差异,有的学生这方面行那方面不行,有的学生那方面行这方面不行,一个人不行能什么都行。“全面发展”不等于“平均发展”,对学生不要“抑长补短”,应当允许学生在某些方面落后一点,而在另外方面特殊好一些,激励学生发展自己的特长。老师要擅长了解学生,努力发觉每一个学生的特性特点和爱好特长。在这个基础上,通过结构、内容、形式多样化的课程和丰富多彩的集体活动,培育和适应学生的不同须要及爱好爱好,为学生供应发觉、熬炼和表现自己的机会,使每个学生都有相同的机会得到不同方式的对待,支持每一个学生形成自己的发展特色,发挥个人所长,充分实现他自己的潜力和享有创建他自己将来的权利。
二、推动义务教化均衡发展的主要实施者是各级教化行政部门。其责任应主要是“建立健全义务教化均衡发展保障机制。推动义务教化学校标准化建设,均衡配置老师、设备、图书、校舍等资源。”此外,改造薄弱学校、保障弱势群体子女享受同等义务教化待遇,也是教化行政部门义不容辞的责任。还有,推动义教均衡发展中必定出现一些难点问题,如农夫工子女义务教化与中学教化连接问题,也都是义务教化均衡发展中的难点问题,教化行政部门只能一马当先、主动作为。
,对我今后的教化工作有很大的帮助。爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学****每一条内容都包括了太多的内涵,很值得我位每位老师去细细品尝。
在杨老师的讲座中她最终提到老师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的,只要是教化一线的老师尤其我们班主任我想都会认同,而且始终朝这方面努力去做,尽管孩子状况不同,但要信任每个学生都能在老师爱的教化下长大成才。对每一个学生的关爱,都应当是毫无保留的,无论是对得才兼备的学生,还是对顽皮、学****成果不志向、须要心理疏导的学生,老师都要主动去亲近和关爱他们,让学生感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。教化事业就是爱的事业,没有爱就不会有教化。作为一名老师,让我更深刻领悟了关爱每一个学生,在生活上关切学生,在学****上帮助学生的重要性,让学生在感受爱的过程中,理解爱,学会爱。其实,每一个学生都是好学生,他们身上有不同的闪光点,只是有的没被发觉。这就须要我们老师在平常的工作中细心,擅长捕获学生的闪光点,夸奖学生,激励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,让每一个学生主动参加,期盼每一个学生获得胜利。我经常把更多的爱,倾注在那些后进学生的身上,倾注在那些须要帮助的学生身上。以同等的心灵善待学生,用爱的情怀关注学生,这是一股巨大的教化力气,它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活,把学生的进步当作自己的胜利,用坦诚的相待诠释华蜜的内涵。这样信任我们的教化会更加胜利。
作为老师,我体会到要终身学****的紧迫性是从**讲师的《民俗文化与小学语文》这门课程中。以往也知道平常要勤读书、勤思索、勤动笔,只有刚好地充溢自己,提高自己,面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。但高老师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解,比如何为“年”,民间消遣中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历?我真的是知之甚少。自己太须要学****了,听课后只有这么一个想法。
体会是可以记录的,但心灵的感受可能是无法言语的,只有自己的经验,才会有相识上的提高。老师的成长是有规律的,要健康的成长就要遵循这几个规律。职业志向是胜利的要素,要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来;教化理念是成长的关键,我们要与学生的发展为本;老师的学问水平是成长的基本要素,教化实施实力是成长的核心要素,环境是成长的外部要素;影响老师成长的主要因素有老师的工作看法,组织教化实力,和人际关系。虽然我阅历不够,但我有最大的耐性与热心,我有足够的信念,只要我肯努力,信任以后再大的困难我都能克服的,爱我的职业,爱我的学生,这是我最大的目标。这次培训是充溢、劳碌、有序交织在一起的,通过培训我相识到,为了我们的教化,为了我们的学生,也为了我们自己,时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学****和提高,具有较强的教化科研意识和实力,有目的地总结教化阅历,反思教学实践,一切从实际