文档介绍：音乐学科规划
大双庙总校:王欢
为使自身开展与学科开展更加有序、有质,使各项工作具有科学性、方案性,现以科学的开展观为统领、以区校工作指导思想为努力方向,以现阶段自身与学科队伍建设为根底,制订小学音乐学科开展规划。
一、指导思想:
音乐学科规划
大双庙总校:王欢
为使自身开展与学科开展更加有序、有质,使各项工作具有科学性、方案性,现以科学的开展观为统领、以区校工作指导思想为努力方向,以现阶段自身与学科队伍建设为根底,制订小学音乐学科开展规划。
一、指导思想:
以科学开展观为统领,以素质教育思想为指导,用先进的教育理念和创新的思维方式,规划、推进我区小学音乐教学工作;以改革创新为动力,以教学研究为核心,着力推进我区音乐教研的内涵开展、特色开展、全面开展;以推进课程改革为主线,以提高教学质量为宗旨,注重表达教研工作的草根性、细节性、校本性、行动性特点,切实增强其针对性、操作性、实效性;以创人民满意教育为根本,以促进教师专业化成长为目标,深入到基层、学校、班级、教研组,引领教师专业成长,特别要多效劳于农村及城区薄弱校,缩小城乡差距,为促进我区教育持续开展、均衡开展,由教育大区向教育强区转变,做出应有的奉献。
二、现状分析:
〔一〕个人根本情况评析
作为一名年轻的音乐学科教研员,能够认真履行一名教研员的职责,把业务的提升、学科的开展放在首位,不断开拓新的工作思路,探索新的培训模式,始终为我校提出的创一流教师学校的目标尽一己之能。个人开展存在问题:背景性知识群不够丰富;教育科研需要加大力度;培训、教研的方式需要进一步创新。
〔二〕研训工作情况评析
在做教研员期间,主要围绕教师队伍建设和推行新课程标准、新教材两项任务展开工作。建立了较稳定的教师开展梯队,顺利完成新课程标准的推行及新教材在我区全面铺开使用。教师教学理念迅速转变,初步改变传统的“教〞“学〞模式。教师的专业化水平不断提升,普遍加强了学****意识、研究意识、反思意识、合作意识,教师们的执教能力与多媒体辅助教学的能力明显提高。各校对音乐教学的重视程度逐年提升,很多学校开发了音乐校本课程,以音乐校本教研为特色,重视课内课外活动相结合,重视音乐的延伸。
学科开展存在的主要问题是:基层学校缺乏教师可持续开展的运行机制;教师整体素质较好但缺少拔尖人才;缺少具有一定特色、在全市具有影响力的教师。
三、开展目标
〔一〕总体目标
在未来5年内,以不断提升自身素质及工作能力为根底,带好学科教师队伍,以提高教师专业化程度为目标,扎实推进课程改革。以校本教研、基地建设为突破口,树立典型,发挥辐射,扩大影响。不断缩小区内各校教师间的差距,不断缩小农村学校教师与区内教师差距,到达区域间的平衡。不断开拓新的工作思路、探索新的研训模式、构建新的研训体系、挖掘新的活动领域,努力创立一流的工作业绩。
〔二〕具体目标
1、个人开展目标
不断增强个人魅力和教研实力,“标准行为、创新思维、超越自我〞,努力成为音乐学科理论与实践双重领域的排头兵、带头人。
2、教师队伍开展目标
各级教师不断提高知识储藏,树立新的课程改革思想,教育教学能力在原有根底上有质的飞跃。
3、学科开展目标
〔1〕课堂教学改革
教师拥有先进教学理念,能将新课程标准精神落实到教学实践中,教师能创造性使用教材。构建有效课堂教学模式