文档介绍：仪容仪表心得体会范文精选6篇
第1篇:仪容仪表心得体会
长期以来,老师的仪容仪表始终是社会关注的教化问题之一。一方面多年来的教化多是注意老师学问传授的形象,而忽视老师作为教书育人者的文化形象,客观上造成老师穿着随意的状况;另一方面老师仪容仪表心得体会范文精选6篇
第1篇:仪容仪表心得体会
长期以来,老师的仪容仪表始终是社会关注的教化问题之一。一方面多年来的教化多是注意老师学问传授的形象,而忽视老师作为教书育人者的文化形象,客观上造成老师穿着随意的状况;另一方面老师职业方面国家没有标准,师范院校也没有这方面的培育课程,致使老师从源头上不能意识到自己的老师形象应当是怎样的,再加上老师入口把关不严,甚至极其混乱,因此老师行业本身就缺少“老师文化”和“老师标准”。如此,老师真正体现“师者,人之范也”的文化内涵就大打折扣,感觉恒久是一个问题。
家长是非常在意老师形象的,尤其是老师的穿着装扮。老师穿着装扮非驴非马,家长百分百之百不信任,以为这样的老师会把自己的孩子教坏,或受其不良影响。
《中小学老师职业道德规范》中对老师的仪容仪表的要求是:老师应穿戴整齐、朴实大方。归结为一个词,就是:得体。
老师是教化人的,因此,老师不只是在校内里要讲究仪容仪表,在社会上同样要讲究。老师的形象其实更具有社会示范的意义。
例如,老师穿短裤、短裙、拖鞋,女老师烫染着金黄色的头发、戴着大耳环大项链、涂抹着血色的口红、穿着超短裙、洒着刺鼻的香水……在公共场合出现,这是最出丑的事情,社会观感特别不好。这并不是人们对老师要求苛刻了,而是老师自己为人师表应当留意的,不是社会强加的。因为老师的一言一行都会潜移默化地在学生身上反映出来,影响着学生的将来。
服装要得体。不能太土、太随意,也不能太艳。老师是要面对学生的,不是在田地里,也不是在工地上,那就不能穿得太土,要做到干净整齐;老师是在课堂上,不是在树阴下闲聊,也不是在家里的客厅里,穿着就不能太随意。假如穿得太艳,那就会影响学生的视觉、分散学生的精力。女老师最好不要穿高跟鞋,发出的声音同样也会影响学生的留意力。
发式要得体。无论是男老师还是女老师,头发要梳理整齐,杂乱会给人慵懒感;不能染发,前发不遮额、侧发不掩耳、后发不及领;发型要合适,女老师忌散发,试想一下,课堂中要不停地用手抚弄头发,学生看来会是一种什么样的感觉?
面容要得体。这里的得体重在老师的精神状态,即精神要饱满。详细一点,男老师要勤修胡子,脸面光鲜;女老师可适当地化点淡妆;勤刷牙口腔无异味;不食有剧烈气味的蔬菜……
佩饰要得体。作为老师,身上的佩饰除了手表之外,不要有其它的饰物,比如耳环、项链、脚饰、手饰……
以上的种种仪容仪表在我们部分老师身上或多或少地存在着,影响着老师的形象。
老师职业是全部的职业体系中极为独特的职业,因为这一职业肩负着育人的重大责任,讲远一点,关系到一个民族、一个国家的将来。
总之,得体是老师仪容仪表的最至少的要求,因为,我们工作在课堂,我们面对的是学生。老师的仪容仪表关系到老师的气质、涵养,不得不慎重之。
第2篇:仪容仪表心得体会
一、老师的仪容仪表:
1、发型发式:老师要常理发,发型自然大方,严禁染发,不做流行夸张的发型,应留意修整边幅。
2、面部修饰:工作期间不准浓装艳抹,作过多修饰。不佩带转移学生留意力的饰物(女老师不佩戴长而粗的项链,不佩戴手镯、手链、耳环,双手戒指不超过一只。不要将自己装扮成一棵“圣诞树”)。不涂本色外的其它颜色的指甲油。
3、着装:上班工作期间体现军人形象、职业特点,着校区军事化管理规定的统一服装,严禁穿奇装异服。
4、鞋:上班工作期间穿与服装配套的鞋。(留意:体育老师上课时穿运动鞋,不穿皮鞋。)
二、老师的言谈举止应留意的问题
1、老师讲一般话,运用文明礼貌用语,言谈举止文明礼貌,严禁讲粗话,脏话。
2、与学生交谈时要坦然亲切。
3、接待家长要做到“三声”:来有迎声,问有答声,去有送声。
4、骑车进入校门要主动下车,不准骑车下坡。
5、星期一升旗仪式,老师要做到“三点”:肃立,脱帽、行注目礼;解散前严禁走动、交谈。
6、没有特别状况,不得坐着上课。
7、无论在教室还是办公室都不得将脚架在讲台(办公桌)或椅子上。
8、严禁在校内内抽烟。
9、上课不得接打手机。
10、下课铃响前不得提前走出教室
三、明确两个观点
1、工作是一种幸运,也是一种机遇
2、用平平经常的心态,高兴奋兴的心情,快节奏、高效率地做平平凡凡、实实在在的