小猫钓鱼.docx

文档介绍：小猫钓鱼
4、
教学内容:
——熟悉0
教材第8、9页的内容。
教学目标:
1、借助情景,感知“0”的真实含义,会正确书写“0”
2、复****巩固1—5各数的写法。
3、使同学体会生活中到处有数学。
教学重点:
理解0和1、小猫钓鱼
4、
教学内容:
——熟悉0
教材第8、9页的内容。
教学目标:
1、借助情景,感知“0”的真实含义,会正确书写“0”
2、复****巩固1—5各数的写法。
3、使同学体会生活中到处有数学。
教学重点:
理解0和1、2、3、4、5一样也是一个数,一个也没有可以用0来表示,0比、2、3、4、5小。
教具预备:
挂图或课件,数字卡片。
教学过程:
一、学前预备
1、按挨次写数
1()()4()5()3()()
2、看图写数
()()()
二、探究新知
1、创设情景小猫钓鱼,讲故事导入。
星期天,有四只小猫约好了一起去钓鱼。它们来到池塘边,找好钓鱼的地方,开头钓鱼了。同学们快看,它们钓鱼回来啦!(出示小猫钓鱼图)
提出问题:
第1只小猫钓了几条鱼,写几呢?
第2只小猫钓了几条鱼,写几呢?
第3只小猫钓了几条鱼,写几呢?
再来看看,第四只小猫它钓了几条鱼呢?
一条都没有怎么来表示呢?
2、自主探究,体验0的含义
(1)同学自主思索,怎么来表示“一条都没有“
(2)同桌沟通
(3)集体反馈。
得出:一个也没有时用“0”表示。
0是一个数,比1、2、3、4……要小。
(4)指导“0”的书写。
占一个格,一笔写成,从上至下写。留意写字姿态,在田字格里写一写。
3、实践体验
(1)同学“分铅笔“
理解“0“的含义(表示一个物体都没有)
想一想“0还可以表示什么?同桌沟通,全班反馈。
(0还可以表示天气的温度,尺子上是以0为起点的。)
(2)说一说生活中哪些地方还用到“0”
(电脑键盘、电话机、计算机上都有0键。门牌号、电话号码、汽车牌号用到0.)三、课堂练****br/>课本第9页练一练。
(1)数一数有几朵花,并写下来。
(2)读一读,写一写。
(3)一笔画(从0动身)。
四、本课小结
这节课你感到最好玩的是什么?
五、布置作业
1、教材第9页,第4题,怎么数得快?
2、看图连线。
2条腿的4条腿的0条腿的