文档介绍：大班语言(早期阅读)活动:《给爸爸的吻》
设计意图:
家庭教育是人一生中接受教育的开端,幼儿通常是通过父母的教育状态和教育行为来了解社会,学会成长,并与家庭成员相互接触过程中学****理解与敬重,关爱与感恩。但在实际家庭生活中,教育子女的任务大班语言(早期阅读)活动:《给爸爸的吻》
设计意图:
家庭教育是人一生中接受教育的开端,幼儿通常是通过父母的教育状态和教育行为来了解社会,学会成长,并与家庭成员相互接触过程中学****理解与敬重,关爱与感恩。但在实际家庭生活中,教育子女的任务大多落在了母亲的肩上,爸爸的角色很简单被忽视。本次活动以《给爸爸的吻》这一绘本进行绽开,行通过这一绘本故事内容说明好父亲和好母亲一样,都是孩子的"第一所学校'。就像这个故事里的小熊的爸爸,他对自己孩子的心理、共性和倾向了如指掌,因而能因势利导、循循善诱,在看似嬉戏和玩闹中,完成了对孩子的照料、鼓舞与引导。贯穿着整个故事的,是那暖暖的、怡怡的亲子之爱。
活动目标:
1、语言目标:观赏、理解图画书的内容,体验故事中人物情感。
2、情感目标:激发对自己爸爸的感恩和敬重,尝试大胆表达。
活动重点:理解图画书内容,体验故事中人物的情感。
活动难点:感受爸爸对孩子特殊的爱,萌发爱爸爸的情感。
解决策略:1、自主阅读,集体共读
2、角色扮演,情境体验
活动过程:
一、节目引入,阅历唤起。
1、.观看《爸爸去哪儿》中温馨时刻照片与音乐的观赏,感受父亲对子女的爱。
师:这是什么节目你们看过吗?《爸爸去哪儿》
你看了这个节目,给你怎么样的感受?
小结:这里面的爸爸都非常爱自己的孩子,而且还有很多感人感动的画面。
2、师:今日老师也想给大家介绍一个特殊爱自己孩子的爸爸,我们一起来看看他是谁?他又是怎么爱自己的孩子的?
二、老师导读,引发猜想
1、出示ppt1、2、3提问:小熊给妈妈吻之后有没有给爸爸一个晚安吻?
2、出示ppt4、5
提问1:小熊是怎么做的?
提问2:为什么不想吻熊爸爸?小伴侣平常会不会亲吻自己的爸爸?
(为什么不想亲吻自己的爸爸?脏、胡子)
小结:其实我们每一个爸爸都是很爱自己的孩子,爸爸有他爱自己孩子的方式。接下来熊爸爸是怎么做的那,我们一起自己来看一看。(请小伴侣们自主阅读四张故事内容图片)
三、自主阅读,理解内容
1、幼儿自主阅读故事书里的四个