二年级《画风》.docx

文档介绍：二年级《画风》
,揭示课题。

看不到,摸不着,花儿见它点头,小草见它弯腰。(板书:风)
师:同学们可真聪慧,一下子就把这个谜底揭开了,那谁能背背和风有关的诗句?说说和风有关的词语?
师:这节课,老师就同学二年级《画风》
,揭示课题。

看不到,摸不着,花儿见它点头,小草见它弯腰。(板书:风)
师:同学们可真聪慧,一下子就把这个谜底揭开了,那谁能背背和风有关的诗句?说说和风有关的词语?
师:这节课,老师就同学们来学习和风有关的课文——《画风》。
(板书,齐读课题)
:读了课题后,你想知道什么?有什么不明白的?
:是啊,风看不见,摸不着,是怎么画出来的呢?
今日,我还给大家带来了3位小伴侣和我们共同学习,看看他们是谁?
熟悉一下吧!
,熟悉生字。
,认读名字。
陈丹,赵小艺,宋涛
(1)指名读,领读,齐读。
(2)去掉拼音读,组词。
(3)齐读。
:这三位小伴侣我们熟悉了,在他们身上发生了一件事情,让我们大家
一起去看一看吧!把书翻开15课《画风》。
想听我读一读吗?请同学们留意老师的发音和语气。(师范读课文)
:现在请同学们自读课文,留意读准字音,读好人物的语气。
“显”:在这一课中,我们还有一个生字没有学,谁知道是哪一个?谁会组词?
:本课还有两个多音字,你能找出来吗?
gan(旗杆)zhuan(转身)
杆转
gan(枪杆)zhuan(转动)
,感知内容。
1.(出示课件)请看大屏幕,同桌互读课文,边读边想你能解决这些问题吗?
(1)课文讲了一件什么事?
(2)风是什么样子的?
(3)小伴侣们是怎样画风的?
。
:
:
(1)她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘着。
(2)她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。
(3)他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝,说