文档介绍：《我不能失信》教案
进修方针
1、精确 、流利、有***地朗读课文。
2、能归纳综合课文的首要内容。
3、能连系课文,联系糊口现实,和同窗沟通读后的感应感染。
课前预备
策动同学查找宋庆龄的生平资料,阅读有关宋庆《我不能失信》教案
进修方针
1、精确 、流利、有***地朗读课文。
2、能归纳综合课文的首要内容。
3、能连系课文,联系糊口现实,和同窗沟通读后的感应感染。
课前预备
策动同学查找宋庆龄的生平资料,阅读有关宋庆龄的故事。
谈话导入
1、哪位同窗订阅过《儿童时代》?你知道这份儿童刊物的最早开办者是谁?宋庆龄是若何的一小我物?
操作自己查找到的资料,连系伙料袋中的内容向巨匠介绍。
2、今日我们就来进修一个她小时辰的故事——《我不能失踪信》(板书课题)。
初读感知
1、请各自轻声读课文,碰着生字拼读一下括号里的注音,读欠亨顺的处所屡次多读几遍,把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读搜检。
3、谈判疏解:
a,.故事发生在什么时刻?
b,.文中讲到了哪几小我?他们间有着若何的联系?
爸爸伯伯家
宋庆龄
妈妈小珍
c,.完整地说说课文首要讲了一件什么事。
课文讲了一个礼拜天,宋耀如一家预备到一位伴侣家去,二女儿宋庆龄也很想去。她倏忽想起今日上午要教小珍学叠花篮,爸爸妈妈都劝她改天再教,但她为了守信就留了下来。
分脚色朗读
1、交接使命:前后四位同学为一组,分脚色朗读,一位读旁白,其余三位分袂读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内操练,然后小组间角逐。
2、组内放置脚色,各组操练,老师巡察。
3、挑三四个小组进行角逐。
4、同窗评议,选举优胜组。
谈判深化
1、读了这个故事,你感受宋庆龄做得对不合错误?
2、你在日常糊口中有没有碰着过近似的事?你是怎么措置的?读了本文后有何感应。
3、小结:俗话说“一诺千金”,恳切守信是我们做人处事的根基准则,但愿往后巨匠也能像宋庆龄一样重诺言,守信用。