文档介绍：初三大舞台
———--—-开学第一课
正余初中初三语文组
教学目的:
1理解自己上学期的语文成绩,明确自身的优劣
2确定语文教学的详细内容和方法
3增强学生学好初三语文的信心
教学重难点:
1确定语文教学的详细内容和方法
初三大舞台
———--—-开学第一课
正余初中初三语文组
教学目的:
1理解自己上学期的语文成绩,明确自身的优劣
2确定语文教学的详细内容和方法
3增强学生学好初三语文的信心
教学重难点:
1确定语文教学的详细内容和方法
2增强学生学好初三语文的信心
一轻松导入
各位同学们,经历过热情似火的暑假之后,咱们终于迎来了神秘又刺激的初三了。开学第一课,咱们聊聊吧!
咱们今天就聊三个话题,初一初二的语文学得怎么样,初三语文要学什么,初三语文终究要怎么学呢?Ok,咱们开场吧!
二聊三致意
话题一:学得怎么样
坐在初三的教室,回忆你过去的两年,总结总结自己学****语文的得失吧!学得好的方面大家共享一下,学得不是很好的部分,也拿出来大家一同考虑考虑.
提示:小组内交流,随后确立代表发言
点名学生发言
老师适时追问和点评
话题二:学什么
初三的语文终究要学什么?和初一初二一样吗?
学生自由发言,老师鼓励他们大胆说
老师归纳并提出建议:
A稳固
适时的稳固初一初二的根底知识,包括常见字词,诗词背诵,,呈如今自己的语文笔记本上。
B文本阅读
文本阅读的重点不再是简单地理解文本的内容及作者表达的情感,更多地应揣摩文本的写作手法及技巧,同时还要拓宽文本阅读的面和量.
Eg以〈父母的心〉为例,初二的课文,如今我们还能记得什么?无非是一对贫穷的父母一而再再而三的换孩子送孩子,表达了父母对子女的爱这一主题。假设是这篇文章我们拿到初三来讲,强调的那么是文本的情节,构思,比方故事情节的一波三折.
语文它不是包装的速食食品,不是翻开包装就能吃的东西。它好比一只活鸡,你得一步一步的解剖开来,洗干净了,,各人有各人的味道,同时火候的掌握也很重要.
C答题技巧
在我们熟悉文本,培养语感的根底之上,,问几个问题就答几个问题,尽量答完好些,语文这门学科毕竟也是按点得分的。
话题三:怎么学
该怎么学,这不是我们一堂课就能解决的。这节课老师先给大家说说写作方面的,因为咱们接下来就要开场着手做一些事情了.
准备一本笔记本,这个笔记本里:
积累一些好的开头结尾,并适当地整