文档介绍：十二、呼兰河传(节选)
教材分析:本文节选自长篇小说《呼兰河传》,这是一部散文体小说。节选的文字是写童年的“我”和祖父在蜂蝶飞舞的后花园的一段生活,课文表现了“我”对故土、对童年美妙的回忆,是一篇独立完好的文章,把它当作散文教是比较恰当的十二、呼兰河传(节选)
教材分析:本文节选自长篇小说《呼兰河传》,这是一部散文体小说。节选的文字是写童年的“我”和祖父在蜂蝶飞舞的后花园的一段生活,课文表现了“我”对故土、对童年美妙的回忆,是一篇独立完好的文章,把它当作散文教是比较恰当的。教学时主要抓住文中的童真童趣、,这样有助于更好的读懂这部小说;并且透过文本要可以进一步挖掘,形成自己独特的感悟,品出自己独到的见解。
学情分析:本文立意新颖,情节朴素感人,容易调动学生的学习积极性,为本文的学习创造了良好的条件,但本文蕴含的社会背景和父亲的形象意蕴问题较深奥,部分学生学习起来有一定的难度,应结合学生的生活经历重点打破。
教学目的
◇知识目的
,刻画人物性格的方法。
。
◇才能目的
。
“我"眼中的祖父的形象。
、欢乐的童年生活。
◇情感目的
。
,保持一颗纯真的心。
教学重点
,体会“我”眼里祖父的形象.
教学难点
.
,挖掘对文本解读的深度.
教学准备
学生课前需搜集有关《呼兰河传》、萧红等相关资料,对这部小说的创作背景、意图、作者有进一步的理解和认识。
教学时数:二课时
教学步骤
第一课时
一、导入新课,理解作者
:“谁能更学孩童戏,寻逐春风捉柳花?”以此来感慨自己已经失去童年,无法追寻了。每一个人在回想起童年时,总觉得美妙,值得思念。同样,每一位作家,无论他的个性如何,他作品的风格如何,对童年的描写总是欢喜的,天真的,充满孩子气的。我们看到了《从百草园到三味书屋》中少年鲁迅的活泼淘气和天真聪明;萧红,鲁迅的好友,著名的女作家,在《呼兰河传》中,我们又会看到怎样的她呢?
(。)
(1911~1942),黑龙江省呼兰县人,现代女作家。她出生于一个旧式家庭,年纪轻轻便品味了许多人生辛酸,但也培养了她的对抗意识,她是作为一个旧世界的叛逆者走进文坛的。她的创作力求真实,以绘出生活本来的色彩和道出生活的实感为限,这样,她状人写景,抒情写性,虽不着意敷彩设色,又在那上面染上了折光于生活的浓淡不等的色彩和明暗不同的色泽,将美丽鲜活和质朴无华统一起来,创造了一种介乎小说和散文诗之间的新的小说文体。代表作品有中篇小说《生死场》,长篇小说《呼兰河传》。()
《呼兰河传》是一部回忆性、自传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法,疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人物为中心的传统小说形式,而以呼兰城的公众生活和环境为中心,辐射出生活的种种方面,正如书名所示,它是为整个小城的人情风习作传。这里面有活