文档介绍：三年级下册数学教学计划
一、教学内容
本册教材包括下面一些内容:位置与方向,除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。
二、教学目标:
、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。
、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。
,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。
、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。
,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。
、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。
、书写整洁的良好****惯。
三、教学措施
,发展学生的数感。
,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念。
,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。
,培养学生数学思维能力。
、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学****的收获激发学生的学****兴趣与内在动机。
四、课时安排
三年级下学期数学教学安排了59课时的教学内容,各部分教学内容教学课时安排如下:
1、位置与方向(5课时)--------------------------------------第一、二周
2、除数是一位数的除法(13课时)-------------------------第三、四、五周
(1).口算除法(3课时) (2).笔算除法(9课时) 整理和复****1课时)
3、统计(4课时)------------------------------------------------第六周
(1).简单的数据分析(2课时) (2).平均数(2课时)
4、年、月、日(5课时) 制作年历(1课时)------------------------第七周
5、两位数乘两位数(8课时) ---------------------------- 第八、九、十周
(1).口算乘法(3课时) (2).笔算乘法(4课时)
整理和复****1课时)
6、面积(7课时)--------------------------------------第十二、十三周
7、小数的初步认识(5课时)----------------------------------第十四周
8、解决问题(4课时)----------------------------------------第十五周
设计校园(1课时)-----------------------------------------第十五周
9、数学广角(2课时)----------------------------------------第十六周
10、总复****4课时)-----------------------------------第十七、十八周
第一单元位置与方向
一、教材分析:学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学****已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上,使学生学****辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点:依照儿童空间方位认知顺序进行编排,提供丰富的生活和活动情境,帮