文档介绍：克服懒惰
教育目的
1、通过著名乒乓球运发动邓亚萍发奋练****乒乓球,积极进取,勇争冠军的典型事例的介绍及分析,让学生懂得只有勤奋和自己积极上进、刻苦努力,在生活、学****中不服输,不退缩才能获得成功。引导学生自己分析“懒惰要不得”,在此根底上克服懒惰
教育目的
1、通过著名乒乓球运发动邓亚萍发奋练****乒乓球,积极进取,勇争冠军的典型事例的介绍及分析,让学生懂得只有勤奋和自己积极上进、刻苦努力,在生活、学****中不服输,不退缩才能获得成功。引导学生自己分析“懒惰要不得”,在此根底上学****掌握摆脱懒惰,培养积极做事心态的方法.
2、从典范身上找力量,为自己找打破点,调动自身力量,抑制懒惰的缺点,以勤奋踏实、进取的态度,追求做人做事的最正确效果.
教学过程:
一、导入
老师:同学们,你们知道邓亚萍吗?她是从事什么体育工程的呢?老师特别佩服邓亚萍,你们想知道为什么吗?
二、讲授新课
老师讲述邓亚萍的故事并结合[咨询台]分析。
老师:很多人都有懒惰的缺点,老师也有。比方说有一次应该当天判完的作业,我因为一天工作得太累了,回到家就想休息,所以没判完,第二天再判。结果拖延了把作业本发下去的时间从那以后,我就告诉自己“懒惰要不得”我想,你也有和我类似的经历,不过我们先看看一个农夫“守株待兔”的故事.
三、课堂活动
老师打“守株待兔”投影片,然后讲故事。
老师:你认为这个农夫是个什么样的人呢?他是聪明的、懒惰的、机灵的还是愚蠢的,或者你还有其他的评价,写在横线上并写出你的理由。农夫不再干活,他希望靠捡拾撞死的兔子养活自己,他的愿望能实现吗?为什么呢?听了你们的答复,我认为你可以根据你的理由给这个故事加个结尾。
2。成功者的机密
老师:农夫捡到一只撞死的兔子就懒得再干活了,他的生活怎么能维持下去呢?有些人和这个农夫正相反,不怕苦和累,勤奋做事,不光自己成了名人,,我先给大家讲讲李时珍和牛顿的故事。
老师讲故事,并引导学生在小组内讨论第一个问题,然后请三四名学生阐述讨论成果,落实到“成功要靠勤奋获得”上,打出投影片。小组再讨论第二个问题,鼓励每名学生都参和。
老师:很多同