都江堰2016.ppt

文档介绍：走进作者
余秋雨简介
余秋雨,当代作家、学者,1946年生,浙江余姚人。“国家级突出贡献专家”的称号,并担任多所大学的教授。他的代表作品有《文化苦旅》《文明的碎片》《散文集山居笔记》《霜冷长河》《秋雨散文》等。散文的内容多是对中国文化的回顾和反思,被人们称为“文化散文”。
颓壁残垣(yuán) 惊悸(jì)庇护(bì) 修缮(shàn)卑处一隅(yú) 魅力(mèi) 强悍(qiáng hàn) 铁戟(jǐ)遴选(lín) 韬略(tāo) 怦然心动(pēng) 诘问(jié) 傩戏(nuó) 衮衮(gǔn)诸公(píng) 屏风屏障(jìng)劲拔
劲敌(jìng)
阅读课文,找出重点词语
( ) (jìn)厉惊悸(jì) 濡(rú)养 (huán)  邈(miǎo)远   突兀(wù) (bì)护    修缮(shàn)   炫(xuàn)耀 (lìn)选     浚(jùn)理    圭臬(niè)
【答案】 C(:jìnɡ,:yuán,:lín)
( ) ,死而后已 ,暗箭难防 ,桑榆非晚 ,禀性难移
【答案】 A(B.“家俱”应作“家具”,“百废具兴”应作“百废俱兴”,C.“百练成纲”应作“百炼成钢”,D.“再接再励”应作“再接再厉”,“禀性难移”应作“秉性难移”。)
( ) (遮挡) 邈远(遥远) 庇护(袒护;保护) (滋润抚养) 炫耀(夸耀) 充斥(充满) (大家的眼睛都注视着) 遴选(挑选) 浚理(疏通治理) (比喻标准或法度) 怦然心动(形容心动) 衮衮诸公(各位高官)
【答案】 A(:像屏风那样遮挡着的东西)
美读课文,
整体感知。
文章的结构内容
一、对比说都江堰是“中国历史上最激动人心的工程。”
(都江堰的价值)
二、现实中都江堰制服滔滔江水的壮观景象。
(都江堰的魅力)
三、赞美都江堰的修建者的业绩和历史地位。
(魅力的缔造者)
本文在结构方面有什么特点?
三个部分层层推进,脉络清楚。第一、三部分写“虚”,以作者独特的主体感悟为中心;第二部分写“实”,以客观景物的生动描绘为重点,虚实互补,相得益彰。
第一部分以“它,就是都江堰”收尾,自然过渡到第二部分对都江堰自然风貌的描绘。第三部分以“这一切,首先要归功于遥远得看不出画影的李冰”开头,通过一个承上启下的过渡句,巧妙完成了文章结构由“景物”向“人物”的转移。文章结构流转自如,衔接自然。