文档介绍：孩子刚生下来犹如一方洁白的丝绸,家长在上面涂上了决定性的色彩和图案。父母是孩子的第一任老师,,也就决定了孩子一生的命运吉凶。而当代许多孩子成绩差,品行差,好吃懒做,不讲礼貌,就孩子刚生下来犹如一方洁白的丝绸,家长在上面涂上了决定性的色彩和图案。父母是孩子的第一任老师,,也就决定了孩子一生的命运吉凶。而当代许多孩子成绩差,品行差,好吃懒做,不讲礼貌,就是这些孩子的家长不懂得如何进展家庭教育,自己的孩子输给了别人的孩子,,成功的家庭教育,不仅要开发孩子的智力,使孩子学****成绩优秀,更重要的是教育孩子品行优良,使孩子的个性获得和谐、健全的开展,,不断进步自身素养、素质,运用科学的家教方法,把孩子培养成才,从而在家庭教育上成为赢家。
进步家校合作实效的策略研究课题方案
发布时间:2020/11/2415:22:23 佚名 点击数:2746
进步家校合作实效的策略研究
一、研究背景 
对现代家校合作中出现的新矛盾的认识使然。、市场化趋势及教育自身改革等因素的影响,当前的家校关系更显复杂化,家校合作出现了多种新矛盾:由于家长认识到承受良好的教育是参和将来竞争的重要条件,所以不断抬高对子女的期望值;家庭的教育责任不断淡化,许多家庭将子女的教育责任一股脑儿推向学校,仅将自己定位于子女衣食住行的供给者、教育费用的负担者、学校教育的评价者或指责者的角色。学校受到来自社会、家庭及自身开展的多重压力,其责任被过度强化,
“教育者替代父母的关系”变得更为明显;同时因学生“不合矩”的表现、学业成绩不良、教育难度增加及教育效果不佳,学校容易将责任归咎于家庭。
对家校合作重要性的共识使然。家校合作是当今学校教育改革的一个世界性的研究课题。
近年来,美国为研究解决公立学校的危机问题,把家校合作作为教育研究和学校研究的主题;英国、德国、法国、芬兰和挪威等欧洲国家,,北京市东城区什锦花园小学《关于家校合作策略的理论和研究报告》中让就我们分享了不同年级家校合作的特点和合作、沟通的几种根本形式。
对我校家校合作现状的反思使然。我校举办的家长培训、家长会展示活动、开放日活动等一系列家校活动,因为有设计、有意义、有品位得到了家长的普遍认可,家长参和其中生动感受学校教育,充分理解孩子在校状态。但就现代家校合作角度来看,我们只是注意到了单向交流,或向家长展示、或向家长提出配合要求,还缺乏全面的合作意识,没有最大限度地激发家长的参和热情,错失了许多良好的家长教育资源。其次,有一部分家庭对孩子教育问题有着深化的认识,这类家庭的家长对孩子抚育有着一定的研究和规划,他们摒弃以往单纯的配合、被动的场面,期望能和学校就教育思想达成共识,教育方式协调一致。
基于这样的背景,开展进步家校合作实效的策略研究,显得很有意义.
二、研究的根本思路
本研究采用理论研究法,首先对家长资源进调查分析,建立家长资源库,然后探究