文档介绍：初中化学校本研修计划(初中化学个人研修计划)
初中化学校本研修安排1
一、本学期工作思路
我们提倡老师要成为“学****型群体”,从辨证统一的观点来看:个人的自我超越可以促进学校的自我超越,学校的自我超越也可以强化个人的自我超越。,我们初中化学校本研修计划(初中化学个人研修计划)
初中化学校本研修安排1
一、本学期工作思路
我们提倡老师要成为“学****型群体”,从辨证统一的观点来看:个人的自我超越可以促进学校的自我超越,学校的自我超越也可以强化个人的自我超越。,我们提出“学****是老师教化生命之源”!让学****成为学校发展的源动力。
本教研组工作将以课堂教学与探讨为中心,以争创优秀教研组为抓手,加大教学探讨和课程改革力度,努力提升老师专业发展水平,进一步提高我校化学教学质量,为教学教化改革作出贡献。
二、培训安排:
开发校本培训内容,构建老师专业发展新模式。
从专业发展角度看,老师的成长离不开教化教学实践,假如抛开学校去谈老师的发展和成长那就失去了发展的基石和依托。因此老师的发展只能在学校中,在详细的实践中,在对自身实践的不断反思中才能完成。学校既是老师专业生活的场所,又是老师专业成长的地方。所以校本培训,必需以校本课程为主体,开发校本课程本身就以老师专业发展为指向,是老师专业发展的有效途径之一。我们化学组应结合实际,立足本校,开发如下培训内容:
1、在新课程实施方面,要细心组织学****新课程理论和标准,探讨新课程必修模块和选修模块的课堂教学策略,接着探讨新课程背景下学生的学****方式、老师的教学方式,接着探讨校本课程开发、综合实践活动与探讨性学****的开发方式、开展模式与评价形式。
2、针对高考发展的新趋势,加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的探讨,确保新课程顺当实施,确保化学教学质量全面提高。
在针对09年中考探讨的基础上,接着探讨化学中考改革与应对措施,及早部署新一届毕业班的复****教学工作。
3、建立网上教研平台,拓宽校本教研时空
为了给学校和老师供应更丰富的信息资料,给老师供应更便利的探讨条件,使学校、老师更好地开展校本教研,教研室、各学科教研员都要充分利用已经建立起来的教研信息网站。大量的信息资料和老师的探讨状况都可在教研网上公布(照实施新教材、新课标的学问资源;老师的优秀课例;学生进行练****体验的学****题库;学生学****评价系统;供应师生互动、老师沟通的平台等),老师可以通过上网获得教学探讨信息,也可以在网上参加相关学科的教研。为学校的老师和教研员进行沟通、研讨搭建平台,扩大老师参加教研的时空。
发挥“专业引导”作用。
(1)、接着推行“走出去”的培训方式。老师的发展须要专业的引导,在名师引导中明确方向,在“课堂拼搏”中“学会教学”,这是老师们获得发展的重要历程,因此,要变更目前课堂教学的“瓶颈现象”,通过进行大量的教化思想和理念的引导及老师自身教学实践探讨,从中不断地获得新的理念、找寻新的方法、积累新得阅历。
教研组将接着支配一些老师出外学****并且学校要求出外学****考察培训的骨干老师,必需写出学****汇报材料,并利用校本培训时间对全员老师进行培训,传达学****精神。培训采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式,产生一人学****多人受益的效应,让更多的老师收益。
(2)、做好“请进来”工作。离开了专家、名师的参加、指引,校本教研就会失去理论的支撑,甚至会停滞不前,从而导致形式化、平凡化。专家、名师的参加是校本教研胜利不行缺少的培训资源。从这个角度说,专家、名师的指引是校本教研的源头活水,他们的现场指导是最有效、老师欢迎的形式,是我校校本教研向纵深和持续发展的一大特***系列活动。本学期,我校邀请教研室教研员为我校老师做新课程培训。进一步发挥名师的作用,针对老师在教化教学中普遍出现的疑难和困惑,尽可能地邀请专家来校开展专题讲座,进行“临床会诊,现场诊断”,找出问题及缘由,制定对策措施,帮助老师解答疑难。
(3)、内部挖潜,择本校之能人,举本校之“名师”,校本探讨的主体是本校老师,所以,我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时,充分发挥本校教学骨干、优秀老师的专业引领作用。我们将支配我校的市级学科带头人、教学能手上示范课、研讨课,一方面为老师供应示范,解剖案例,另一方面也加大了对骨干老师、探讨型老师的培育力度。
4、深化“课例研讨”校本教研模式
深化“一个课例多次研讨”教研模式的探讨与研讨。(1)每个老师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课,课前进行说设计,课后说反思。(2)同组老师备同一节课、听同一节课、评同一节课。同课异构(3)同组老师共同研讨沟通,做到一二三:说出一点优点,找出两点不足,提一点希望。(4)执教老师结合大家的建议进行二次、三次修改。
接着推动沙龙对