文档介绍：CET4新题型预热---听力长对话
题型分析
听力长对话(Long Conversations)的长度一般在6-20句之间,字数在120-250字之间。针对每篇长对话的问题可能会有2-5个。与短对话相比,长对话涉及的内容更深入,人物态度,语气,情感变化更复杂,一般不能简单依赖某个关键词来判断整篇对话的含义。一人一句的短对话涉及的只是一个“点”,而长对话涉及的是一个“面”。短对话的答案一般是“显而易见”的,而长对话有时更依赖于推断和判断。尽管如此,长对话必然有一个中心议题,中心议题正是该“面”的凝聚点,对话双方都是围绕该中心而展开话题,对于长对话而言,做出正确选择的关键就是把握住对话的中心思想。
由于对话较多,长对话的场景就显得格外重要,准确判断对话的场景(situation),对把握对话的中心思想是非常有帮助的。这里所谈到的场景,是指人物,身份或职业,议论的问题,时间,地点等等的综合概念。清晰的场景会在考生头脑中形成氛围,容易把握对话的发展脉络,使对话情节的发展更加顺理成章。
对长对话的题型分析,不易于采取诸如:“关键词,因果关系,But转折,情感,态度”等分类方法。根据多年的实践经验,依据场景的不同,对长对话进行分类,有助于考生对“面’的把握能力的提高。下面是对长对话经常涉及到的几种情况做了归类,主要分成三大类:学习相关类,生活相关类和工作相关类。顾名思义,学习相关类与学习有密切联系,比如:选课,考试,论文等;生活相关类主要涉及到家庭,校院生活,娱乐,运动等;生活相关类多是找工作,面试等题材。下面列举几个常用典型场景的题型。
学习相关类
学习相关类往往是长对话的重点。内容粗略可分为教务场景,选课场景,补课场景和论文场景等。
(1)教务场景
场景人物:由教师(导师)或学监等教务人员向学生说明一些学校课程的安排情况。
场景涉及内容:学期计划,调课信息,考试安排,课程介绍等。
解题思路:教务人员总是细致地描述各项事务的细节问题,时间,地点,计划推迟或变更的原因往往是考查的重点。
经常出现的问题和答案
Q: Who is the speaker?
A: teacher, professor, instructor, advisor
Q: When does the talk take place?
A: at the beginning(in the middle, at the end of the semester)
Q: Where does the talk take place?
A: classroom, lecture hall
Q: What is the topic?
A: changes in the schedule, the schedule of this semester, exam schedule, information about on course
常用的词汇和词组:midterm, finals, count for 50% of your score, class discussion, seminar, workshop(讲习班), take attendance(点名), elementary, intermediate, advanced等。
(2)选课场景
场景人